Одного разу, одна дівчинка яка любила свого вчителя, який вже давно не ходив до школи і дівчинка вирішила його відвідати. Дівчинка:добрий день вчитель Вчитель: Здрастуй моя улюблена учинится. Дівчинка: як у вас справи учитель, ви давно не приходили в школу після курсів, ось і я вирішила вас провідати. Вчитель: Дякую тобі, все у мене добре, завтра заново буду вести у вас Українська мова. Дівчинка:Ух ти, класно, ну як прийнято в гостях завжди пригощати чаєм. Вчитель: добре дівчинка, йди та сідай за стіл,-сказав учитель з важкому видихом. Дівчинка пішла за стіл, сіла і каже-коли ви пішли нам тільки гірше стало, до нас прийшов дуже суворий вчитель, не як ви. Вчитель: Угу, значить треба швидше йти на роботу. До речі, а ти які отценки отримуєш. Дівчинка: погані я отценки стало отримувати коли прийшов цей учитель, трійки, іноді навіть четвірки. Вчитель взахнул і сказав: гаразд, завтра вийду на роботу. Вони допили чай, дівчинка одяглася і пішла додому. І подумала ось адже добре, завтра наш учитель прийде!
Я цілком згодна з тим, що в наш час новітніх інформаціоних технологій, люди зовсім забули, що таке добре ім'я.Зараз можно не турбуватися про те, що кажеш, адже ніхто може навіть і не знати твого справжнього імені.Пиши, що забажаєш.Нецензура, помилки, нечесні вчинки- усе це з'явилося з появою сучасних гаджетів.Я не розумію таких людей.Можна подумати, що у людей зовсім немає совісті, коли вони продають не якісний товар і обманюють людей.Коли вони ненормативною лексикою розмовляють з людиною, яку навіть не бачили в житті, здається, що люди зійшли на попередню ступінь еволюції.Так насправді і є.Це дуже сумно.З появою інтернету, люди почали деградувати, хоча ті особи, які і вигадали його, зробили це для розвитку людини, для того, щоб викорчувати неосвічуваність.Але все зовсім не так.На мою думку, людям було б краще без інтернету та новітніх технологій.Вони заважають нам жити.
Суть технології вирощування озимої пшениці полягає в оптимізації умов вирощування пшениці на всіх етапах росту й розвитку рослин. Технологія вирощування озимої пшениці передбачає: використання інтенсивних сортів, застосування добрив на заплановану врожайність, роздрібне внесення азотних добрив протягом весни за даними ґрунтової і рослинної діагностики, інтегровану систему захисту рослин від бур’янів, хвороб та шкідників, за потребою застосування регуляторів росту (ретардантів), сівбу із залишенням постійних технологічних колій (по можливості), організацію біологічного контролю за станом росту і розвитку рослин на основних етапах органогенезу.
Дівчинка:добрий день вчитель
Вчитель: Здрастуй моя улюблена учинится.
Дівчинка: як у вас справи учитель, ви давно не приходили в школу після курсів, ось і я вирішила вас провідати.
Вчитель: Дякую тобі, все у мене добре, завтра заново буду вести у вас Українська мова.
Дівчинка:Ух ти, класно, ну як прийнято в гостях завжди пригощати чаєм. Вчитель: добре дівчинка, йди та сідай за стіл,-сказав учитель з важкому видихом.
Дівчинка пішла за стіл, сіла і каже-коли ви пішли нам тільки гірше стало, до нас прийшов дуже суворий вчитель, не як ви.
Вчитель: Угу, значить треба швидше йти на роботу.
До речі, а ти які отценки отримуєш.
Дівчинка: погані я отценки стало отримувати коли прийшов цей учитель, трійки, іноді навіть четвірки.
Вчитель взахнул і сказав: гаразд, завтра вийду на роботу.
Вони допили чай, дівчинка одяглася і пішла додому. І подумала ось адже добре, завтра наш учитель прийде!