Question

Визначити тип підрядних частин у складно¬підрядних реченнях. і. 1. а чи сумуєш ти від того, що в нас в садку немає пташок співучих, не чуть пісень сріблястих про ночі зоряні, про сонце, про кохання? 2. а проте я не боюсь їх і добре знаю, хто вони. 3. якось не помітили, коли почала йти, ішла й пройшла перед очима вся череда. психологи досліджують, від якого моменту починається спілкування людини з навколишнім світом, коли дитина починає сприймати, розрізняти звуки людської мови. досліджуючи співвідношення мови і культури, вчені детально зупиняються на функціях, які виконує мова в суспільстві. 2. що за літо заробить мотря, те за зиму й проживуть. 3. і здається малому, що там — край світу. забув про школу шевченко, думав за нове і яка то доля буде в малярах. 5. кажуть же, що народився такий, що волю в панів одні . він знав усе, що робиться на селі. кожний політичний діяч приречений на поразку, якщо його робота позбавлена постійного спілкування з людьми. дівчина співала стиха та виразно про того сироту-наймита, що не має в світі роду. перше горе, що отруїло хлопцеве серце,— злидні та праця поклали матір в домовину. чув щось важке у собі і не хотів признатись, що то образа.

Answer 1

1 - з'ясувальне (від чого саме?)
2 - з'ясувальне (що саме?)
3 - з'ясувальне (що саме?)
4 - з'ясувальне (що саме?)
5 - означальне (які?)
6 - з'ясувальне (що саме?)
7 - з'ясувальне (що саме?)
8 - причини (через що? чому? з якої причини?)
9 - з'ясувальне (що саме?)
10 - з'ясувальне (що саме?)
11 - умови (за якої умови?)
12 - означальне (про якого?)
13 - означальне (яке?)
14 - з'ясувальне (що саме?)