М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Переказ самарський собор дмитро яворницький

👇
Ответ:
bydarinav2
bydarinav2
09.12.2021

У романі «Собор» Олесь Гончар викриває найменші симптоми духовного неблагополуччя, яке почало загрожувати нашому суспільству, розвінчує психологію духовного браконьєрства. Його важливі концептуальні центри мають місце не тільки в міркуваннях з приводу того, що всі ми — свідки руйнації, по суті, й причетні до неї («Руйнуємо тим, що осторонь стоїмо… Руйнуємо своєю байдужістю»), але і в історичних паралелях, які особливо відкрито загострені у вставній новелі «Чорне вогнище». Останні засвідчують: той, хто руйнує,— неминуче деградує. Для підтвердження і підсилення звучання даної ідеї в цілому у творі і введено образ Дмитра Івановича Яворницького, відомого вченого — історика, археолога, фольклориста, етнографа, письменника… Саме в його вуста вкладено відповідь Несторові Махнові (певно, саме руйнування та виборювання справедливості нечистими засобами і згубили силу його війська) : «…то не ідеал, до якого йдуть через руїни та через трупи». Ця надзвичайно мужня людина (бо ж не побоявся стати «на шляху» із «піратами степів, розкудланими синами анархії», що п’яні вдерлися до «храму краси, історії, храму зодчества козацького» і поводились у ньому, «як в конюшні», підтвердивши тим одну із легенд, які поширювались про нього: «Нічого, кажуть, не боїться: ні бога, ні сатани, ні самої смерті») глибоко усвідомлює надзвичайно важливу істину — на руйнації та крові не створити нового. Вчений рішуче зупиняє розгульну силу махновців. Серед розвихреної стихії доби, безладдя він зумів відстояти історичну пам’ятку, щомиті ризикуючи власним життям, зберегти її для народу.
У романі «Собор» образ Дмитра Яворницького переважно розкрито у трьох основних аспектах: людина, неповторна індивідуальність; громадянин-патріот, син України, сучасник складної і героїчної доби; самобутній талановитий вчений, хранитель скарбів народних. Концепція образу складається як результат уважного і серйозного, хоча і суб’єктивного прочитання біографії Д.І. Яворницького, спогадів про нього, переказів, легенд. Визнаючи співвідношення Яворницького-людини і дослідника, хранителя цінностей народних, шукаючи домінантну образу, Олесь Гончар звертає увагу то на деталі портрету («самою поставою, кремезністю, вусами — живий запорожець!», кремезнющий характерник», «огрядний, крутоплечний грамотій з запорозькими вусами», «козарлюга», «сивоусий Яворницький», «вусатий велет», «могутня постать»), то на риси внутрішнього світу («На твоєму боці сила, на моєму — правда. Сила розвіється, а правда — ніколи!»; «Дух руйнівний, стихія руйнацтва — це не моя стихія…»; ствердження, що його правда «на верхах собору, на його шпилі»), то на героїчні риси вдачі гуманіста суворої епохи (Яворницький сміливо кидає у вічі махновцям: «Паливоди! Розстьоби. Горшкодери! Гетьте з собору!» ї не дозволяє їм «порядкувати» в ньому). Академікові були чужі люди, позбавлені духовності, які не спроможні до будь-якого високого руху, обмежені й примітивні у своїх прагненнях. Активізація суспільно-історичного фону розширила можливості для відтворення постаті Дмитра Яворницького в соціальному та психологічному планах. У романі розкрито нерозривний зв’язок двох граней творчої вдачі героя та його долі: народності, громадянської мужності, на ділі, а не на словах, любові до Вітчизни, синівського і разом із тим батьківського ставлення до неї. Образ Д. Яворницького характеризують передусім легенди та перекази, які побутують в народі і про які розповідають Махнові його радники-теоретики (про те, що «оковитої цареві не дав», «професор, а пішки всі степи обходив, пороги щороку пропливає, руки-ноги на хортицьких сікелях поламав, та все тієї козаччини дошукується», «кожну степову могилу… обстежив, скарби нечувані здобув для свого музею», «воскрешає славу минулих віків, задля неї живе, всьому світові поклав розповісти про лицарів козацької республіки», про козаччину «томи понаписував, всі перекази про запорозьких характерників позбирав, .і сам отав як характерник»), його дії та вчинки безпосередньо, інші персонажі. І Нестор Махно залишився під враженням від зустрічі з ним, не змінивши думки, що склалась раніше: «Не густо зустрінеш у житті таких Яворницьких!» В основу характеротворення образу покладено принцип контрасту. (Наприклад, «Рєпін мене малював, а ти хочеш рубати, шмаркачу!»).
Образ Дмитра Яворницького — взірець для всіх поколінь. Це добре усвідомлює герой роману Микола Баглай (у хронотопі твору перехрещуються дві історичні епохи). Він переконаний, що вчений знайшов у козацьких могилах саме те, на що так бідні його нащадки,— «дух козацької республіки, затоптаної невігласами, дух непокори і патріотизму». Дмитро Іванович Яворницький був із тих істориків, які завжди відчувають зв’язок минулого з сучасним, котрі в тісному зв’язку науки і життя вбачали запоруку розквіту науки і поліпшення життя. Подавши образ справжнього патріота своєї землі в минулому, О. Гончар закликає сьогоднішнє і майбутнє покоління берегти своє коріння — батьківщину, без цього не може бути ні повноцінного життя, ні взагалі існування нації.

4,4(58 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Диана149018
Диана149018
09.12.2021
Значення деепричастия, його морфологічні ознаки і синтаксична функція дієприслівник – особлива дієслівна форма, яка позначає дію, додаткове по відношенню до присудка, відповідає на питання що роблячи? що зробивши? і поєднує в собі ознаки дієслова і прислівники. В реченні деепричастия є обставинами: Вереском, повзе важка лебідка. (Г. Іванов). Ознаки дієслова і прислівники у деепричастия Вид (досконалий і недосконалий): вирішуючи – вирішивши, граючи – зігравши. Незмінюваність (як і прислівник, дієприслівник не змінюється і пов’язується з іншими словами примикання).Перехідність / непереходность: читаючи (Що?) книгу – займаючись. Синтаксична функція (як і прислівник, дієприслівник в реченні є обставиною).Повернення / невороття: одягаючи – одягаючись. Можливість визначатися наріччям: правильно розуміти – правильно розуміючи, зрозумівши. дієприслівник не має категорії часу, однак воно висловлює відносне час: одночасність з дією, названим дієсловом-присудком, або передування йомуРозряди дієприслівників за значенням, освіту дієприслівників Дієприслівник недосконалого виду позначають додаткову дію, що відбувається одночасно з основною дією, названим присудком: Так думав студент останнього курсу, летячи в пилу на поштових. (О. Пушкін) Дієприслівник недосконалого виду утворюються від основи теперішнього часу дієслів недосконалого виду за до суфікса -а (я): плачуть – плачу, дивляться – дивлячись, танцю j ут – танцюючи (танцю j а]). Дієслова з суфіксом -ва-, який випадає в теперішньому часі, в дієприслівнику зберігають цей суфікс: призна j ут – Визнаючи-т’- визнаючи (визнаючи [ j – a ]). Деякі дієслова недосконалого виду не утворюють дієприслівників : Дієслова на чь (берегти, піч, стригти); дієслова з суфіксом -ну- (киснути, холонути), деякі односкладові дієслова (Шити, співати, чекати, брехати та ін.).Дієприслівник від дієслів бути і крастися мають суфікс -учі-: будучи, крадькома. Дієприслівник доконаного виду позначають додаткову дію, що передує основній дії, названому присудком: . І, сівши під сосною, кашу їсть. (А. Твардовський). Дієприслівник доконаного виду утворюються від основи інфінітива дієслів доконаного виду за до суфіксів -в, воші (За до цього суфікса деепричастия утворюються від зворотних дієслів), ши: сказати – сказавши, вмитися – вмиваючись, влізти – влізши. Дієприслівник доконаного виду можуть бути утворені і від основи простого майбутнього часу за до суфікса -а (-я): прочитають – прочитавши, знайдуть – знайшовши. особливо поширені деепричастия доконаного виду на -а я) в стійких сполученнях: поклавши руку на серце; склавши руки; абияк, стрімголов, згнітивши серце та ін.Особливості вживання дієприслівників дієприслівник з залежними від нього словами утворює дієприслівниковий зворот . дієприслівник і дієприслівниковий зворот , Позначаючи додатковий (супутнє) дію, примикають до дієслова-присудка, який називає основна дія в реченні. Але це додаткове дія повинна обов’язково виконуватися тим предметом (особою), який названий таким, що підлягає даної пропозиції: хлопчаки розігнали псів, взявши панночку під свій покрив (О. Пушкін). Поширеною помилкою є вживання дієприслівників і дієприкметникових оборотів, додаткову дію яких здійснюється особою або предметом, що не є таким, що підлягає при присудок в даній пропозиції: Під’їжджаючи до сией станції і дивлячись на природу у вікно, у мене злетіла капелюх (А. Чехов). Дієприслівник і дієприслівникові обороти можуть вживатися і в безособових реченнях, але тільки в таких, де є дійова особа, позначене давальним відмінком: Готуючись до іспиту, мені довелося часто ходити в бібліотеку. Дійова особа може бути і не названо в реченні, але на нього вказує значення деепричастия і присудка в цьому безособових речень.Дієприслівники і прислівники Дієприслівник можуть втрачати значення і граматичні ознаки дієслова і переходити в прислівники . В такому випадку деепричастия перестають бути позначеннями додаткового дії, в них посилюється якісне значення (значення ознаки дії). наприклад: Він сидів нахилившись; Вона йшла не поспішаючи; Дмитро слухав його нахмурясь (М. Горький). деякі деепричастия вже повністю перейшли в прислівники , Втративши значення додаткового дії: слухав мовчки; пише з йдучи, стоячи; читає лежачи; говорить захлинаючись (= Незрозуміло, швидко); відповів не думаючи (= Швидко); розповідав не поспішаючи (= Повільно); стояв витягнувшись (= Прямо); відповідав знехотя (= Мляво); живе граючи (- легко, безтурботно); говорить не змовкаючи (= Безупинно); сказав люблячи (= Доброзичливо).Морфологічний розбір деепричастия включає виділення двох постійних ознак (вид, незмінюваність). Непостійних ознак дієприслівник не має, так як є незмінною формою. Дієслівні ознаки (перехідність – непереходность, зворотність – невороття) можуть бути включені в морфологічний розбір деепричастия .Схема морфологічного розбору деепричастия .I. Частина мови (особлива форма дієслова).II. Морфологічні ознаки.1.Начальная форма (невизначена форма дієслова).2. Постійні ознаки:2) незмінна форма.III. Синтаксична функція.За степи вздовж і впоперек, спотикаючись і стрибаючи, побігли перекотиполе. (А. Чехов) Зразок морфологічного
4,6(53 оценок)
Ответ:
zyzae
zyzae
09.12.2021

Become-became-became-становится

Fly-flew-flown-летать Do-did-done-делать Hear-heard-heard-слышать

Drink-drank-drunk-пить Know-knew-known-знать Can-could-could-может Leave-left-left-оставлять Keep-kept-kept-держать Grow-grew-grown-выросРаскройте скобки, употребляя глаголы в Present или Past Simple. 1. I study English every day. 2. Did you come to my place yesterday? 3. He lives in Dubai. 4. How long does it the City Mall? take you to get to 5. What do you study every Friday? 6. We had dinner with my family yesterday. 7. His computer was ready yesterday. 8. My friend likes every morning. running in the park 9. Their family invited everybody to the party last week. 10. Jesse always comes to work early.1. I go to the day. gym at seven o'clock every 2. I went to the yesterday. 3. gym at seven o'clock John cleans his teeth every morning at 7.30 o'clock. 4. Yesterday John cleaned his teeth at a half past seven in the morning. 5. Jane doesn't do English exercises every day. 6. Jane didn't do English exercises yesterday. 7. His brother drinks coffee with milk every day. 8. His brother drank coffee with milk yesterday. 9. Her husband his office by bus. 9 am every day. likes his job. He goes to He goes to the office at 10. Her husband usually goes to his office by bus. He came to the office at 9.30 am yesterday.On Tuesday I got up at half past six. I went to the bathroom and washed my hands and face and cleaned my teeth. Then I dressed, went to the kitchen and cooked breakfast for my family. At half past seven my son got up and had breakfast. I had breakfast with my son. My son ate a sandwich and drank a cup of tea. I didn't drink tea. I drank coffee. After breakfast my son left home for school. I didn't leave home with my son. On Tuesday I didn't work in the morning. I worked in the afternoon. In the evening I was at home. My husband and my son were at home, too. We rested in the evening. My son watched TV, my husband read newspapers and I did some work about the house. At about eleven o'clock we went to bed.

4,5(60 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Українська мова
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ