М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Скласти 3 речееня українська мова 4 клас з вправи 65 за схемою 1.- =. 2. - = 3. - =

👇
Ответ:
Katykpoper
Katykpoper
09.07.2020
А підручник  О. В. Заболотний ... Чи хто?
4,6(88 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
irnairina89
irnairina89
09.07.2020

Якби я був президентом, то я б самого початку провів реформи освіти. Тому що розумні і освічені люди - це запорука міцної держави. Щоб діти краще вчилися, я б запропонував ввести більш досконалу систему відзнак за досягнення. Це б слугувало стимулом для кожного учня. Також я б вдосконалив обладнання кабінетів, де проводяться різні досліди. Практика допомагала б дітям всебічно охоплювати і розуміти тему урока. І ще б потрібно було вдосконалити систему якісного відпочинку школярів.

 

На мою думку, корисним ще було б розширити бібліотеки кожної школи новими книжками. Не тільки книжками  шкільної тематики  і довідниками, а й позапрограмовою художньо літературою. А ще можна було б організовувати наукові експедиціїⒶ.

 

.

4,6(92 оценок)
Ответ:
jandar200
jandar200
09.07.2020
Шумить, нуртує й піниться Черемош, як оскаженілий, як навіжений, розпорошує свої дрібні бризки, б’ючись об каміння, нестримним плином перекочує через холодні брили. 
1 кома - між однорідними присудками - шумить, нуртує;
2,3,4 коми виділяють порівняльні звороти - як оскаженілий, як навіжений;
5 і 6 коми - виділяють з обох боків поширену відокремлену обставину, виражену дієприслівниковим зворотом -  б’ючись об каміння.

Несамовито він виривається потужною течією з тісних скелястих лещат
і повільно заповнює низовини, обрамлені ошатною габою густої
калини.

Кома виділяє поширене відокремлене означення, виражене дієприкметниковим зворотом  - обрамлені ошатною габою густої калини. Виділяємо означення тому, що воно стоїть після означуваного слова - низовини.

Про що шепочуть його шумні хвилі, які таємниці ховає в собі невпинна мелодія невидимих струн його зачарованої арфи? Яку пісню награє вона, де її початок, де її кінець? -- Коми в кожному реченні між частинами складного речення.

Такою є вдача гуцула, що ввібрав у свою мову та свою пісню голос рідної річки, її дивовижні барви й вигадливі несподіванки.

Перша кома між частинами складного речення перед сполучним словом що, друга кома між однорідними додатками ---голос, барви..

Не спинити її бунтівливого виру ні в негоду, ні в ясну днину. - Кома між однорідними обставинами --- ні в негоду, ні в днину...

Не спинити ніякою силою бурхливого потоку, що так стрімко плине рідною землею. -  Кома між частинами складного речення перед підрядним сполучним словом - що.

Жартує й тоскно зітхає він, оспіваний у піснях і легендами оповитий Черемош. ---  Кома виділяє відокремлену поширену прикладку --- оспіваний у піснях і легендами оповитий Черемош.

Співає одвічну пісню невпинний Черемош, а її гучний відгомін западає в душу, наповнюючи почуттями, яких нізащо не змити хвилями часу.

1 кома перед сурядним сполучником -а- між частинами складного речення,
2 кома - відділяє відокремлену обставину, виражену дієприслівниковим зворотом - наповнюючи почуттями,
3 кома - перед підрядним сполучником якщо - між частинами складного речення.
4,6(82 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Українська мова
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ