1.Початкова форма (називний відмінок однини) . 2.Морфологічні ознаки: •назва, загальна, власна; •істота, неістота; •рід (чоловічий, жіночий, середній) ; •число (однина і множина; тільки однина; тільки множина) . •відміна (група (для іменників І і ІІ відміни)) ; •відмінок. 3.Синтаксична роль.
Морфологічний розбір дієслова
1.Початкова форма (інфінітив) . 2.Постійні морфологічні ознаки ознаки: •перехідне чи не перехідне; •вид (доконаний, недоконаний) ; •дієвідміна. 3.Непостійні морфологічні ознаки: б (дійсний, умовний, наказовий) ; •час (теперішній, минулий, майбутній) ; •особа (якщо є); •число (якщо є); •рід (якщо є). 4.Синтаксична роль у реченні. Праця людину годує, а лінь марнує. (Нар. тв. ) Годує — дієслово (що робить?) , початкова форма годувати; дія, перехідне, недоконаний, дійсний, теперішній, 3 особа, однина, жіночий рід, І дієвідміна, присудок
Морфологічний розбір прислівників
1.Розряд за значенням: •означальний (якісно-означальний, кількісно-означальний дії); •обставинний (місця, часу, мети, причини) . 2.Ступінь порівняння (для якісно-означальних) . 3.Синтаксична роль.
Морфологічний розбір прислівників
1.Розряд за значенням: •означальний (якісно-означальний, кількісно-означальний дії); •обставинний (місця, часу, мети, причини) . 2.Ступінь порівняння (для якісно-означальних) . 3.Синтаксична роль. Тихо пливе блакитними річками льон. (Коцюб. ) Тихо — прислівник (як?) . Якісно-означальний; ступінь порівняння відсутня.
Перша книга в житті кожної людини з’являється в ранньому дитинстві, коли батьки читають казки, вірші, оповідання. саме з того моменту дитина починає усвідомлювати всю красу писемності. першою прочитаною книгою зазвичай стає та сама казка, яку ми чули, але ще не вміли читати. на даному етапі формується сприйняття і зацікавленість.перші книги з’являлися в усній формі, їх зміст передавався з покоління в покоління. потім книги почали викарбовувати на камені, дерев’яних дощечках… згодом з’явилися писемні книги. вони були дуже коштовні і дозволити собі купити таку книгу міг не кожен.в радянському союзі, щоб купити книгу, требо було спочатку здати деяку кількість макулатури, отримати довідку про здачу та тільки після цього вам змогли б продати якусь книгу.на сьогоднішній день – книга невід’ємна частина життя майже кожної людини. вона відкриває вікно в новий яскравий та незвіданий світ. ми живемо в вік комп’ютерних технологій, де знайти книгу можна в електронному варіанті і в багатьох випадках – безкоштовно. на полицях книжкових магазинів є великий вибір як української, так і іноземної літератури і вона доступна кожному без винятку.книга – справжня скарбниця мудрості. читаючи книжки, ми збагачуємо свій внутрішній світ, словниковий запас, тим самим робимо себе набагато цікавішою людиною, як для самого себе, так і для оточуючих. книги приймати правильні рішення в багатоьх ситуаціях. дивлячись на героїв книги, ми пізнаємо самих себе, таким чином вчимося на чужих помилках і обійти їх.на мою думку, кожна людина моє прочитати хоча б одну дійсно цікаву їй книгу, щоб дійсно спробувати її смак. і ніколи не треба зупинятися в читанні, адже тоді з вами стане навіть не цікаво спількуватися, бо в людини, що не читає книжки – обділена красою мова, суха, не мальовнича. різними шляхами йде читач до улюблених книг. аж з дитинства й до дорослого віку його книги, у яких є місце для почуттів, уяви, розуміння покликання, осмислення життя і для відкриття власних думок. кожна книжка вчить, розважає, змінює звички й характер, визначає мету і викликає бурхливі пристрасті.
2.У струмку тече заворожуюча вода.
3. У парку я бачила чарівну білку.