Переваги:
- Різноманітні ґаджети дозволяють здійснювати швидку комунікацію та пришвидшують пошук інформації. Адже легше надіслати лист електронною поштою чи повідомлення у соцмережі, ніж звичайною поштою. А інтернет дає можливість швидкого пошуку відповідей на запитання та значеннь певних понять;
- Ґаджети відіграють одну із провідних ролей у сучасному освітньому процесі. Уже дошкільнят за до різноманітних програм та ігор можна навчити розрізняти форми, кольори, вивчити назви тварин чи рослини, вчитися рахувати, читати, писати;
- Ґаджети – один із ів зайняти дитину під час нудної подорожі, наприклад, в маршрутці чи поїзді. Це може бути як гра на планшеті чи телефоні, так і читання електронної книги;
- Батьки можуть використовувати ґаджети для заохочення, як «бонус» за прибирання в кімнаті чи зроблені уроки.
Недоліки:
- Спершу може здатися, що ґаджети впливають негативно лише на зір. Проте це далеко не все. Часте використання різноманітних девайсів може призвести до порушень кількох органів почуттів: псування зору та слуху, зниження тактильних відчуттів.
- Здавалося б, що рухи пальців під час комп’ютерної гри мали б сприяти розвитку дрібної моторики рук дитини, але це хибна думка. Насправді, у цих рухах задіяна мінімальна кількість м’язів пальців, тому дрібна моторика рук лише погіршується.
- Під час тривалого сидіння за комп’ютером дитина довго перебуває в одній нерухомій позі. Це може призвести до проблем з диханням, а постійна напруженість тіла, зокрема шиї та хребта, погіршує кровообіг та приводить до болю у спині.
- Окрім того, ІТ-залежність призводить до ігнорування активних ігор та прогулянок, що не лише шкодить імунітету, але й призводить по погіршення обміну речовин та ожиріння.
1.
Вкажіть рядок, в якому всі слова – прислівники:
а)
з ранку до вечора, ліворуч, далеко, на диво;
б)
зробивши, вчора, день за днем, гірко;
в)
вибрано, сумно, рішуче, вільно;
г)
голосно, куплено, рано, швидко.
2.
Вкажіть рядок, в якому вказано, на які питання відповідають прислівники:
а)
скільки? чому? навіщо? яка?
б)
де? куди? звідки? коли? в якій мірі?
в)
який? чого? що? звідки? де?
г)
з якої причини? через що? куди? якого?
3.
Позначте рядок із прислівниками причини:
а)
на зло, взимку, ненароком, знічев’я;
б)
на щастя, здавна, тепер; зосліпу;
в)
згарячу, зопалу, мимоволі, спросоння
г)
вдень, спересердя, наперекір, напоказ.
4.
Вкажіть прислівники вищого ступеня порівняння:
а)
глибше, значно більше, вище, нижче;
б)
найуважніше, якнаймудріше, найщиріше, щиро;
в)
найбільш вдало, дешевше, ближче, яскраво;
г)
більш активно, менш наполегливо, широко, дужче.
5.
Укажіть рядок з прислівниками, від яких можна утворити ступені порівняння:
а)
прекрасно, боляче, біло, зранку;
б)
щоденно, міцно, вчора, виразно;
в)
по-німецьки, весело, помітно, зручно;
г)
холодно, спокійно, сумлінно, врочисто.
6.
Знайдіть рядок прислівників, які утворені префіксально-суфіксальним :
а)
по-батьківськи, по-доброму, замолоду, начисто;
б)
останнє, ніжно, тихо, по-козацьки;
в)
по-моєму, наперекір, допізна, влітку;
г)
ридма, жартома, босоніж, пішки.
7.
Вкажіть рядок, в якому прислівники утворені від прислівників:
а)
по-перше, по-сусідськи, по-нашому, тихо;
б)
назавжди, удвічі, позавчора, забагато;
в)
коли-небудь, щороку, нашвидку, по-ведмежи;
г)
двічі, по-козацьки, найдорожче, всюди;
д)
іноді, відколи, деколи, потайки.
8.
Вкажіть рядок, у якому вказані прислівники місця:
а)
звідусіль, угору, скрізь, навколо;
б)
далеко, де-не-де, взимку, щороку;
в)
сьогодні, надзвичайно, згарячу, щодня;
г)
удень, там, здавна, тепер;
д)
обабіч, тут, тонко, весело.
9.
Вкажіть рядок словосполучень із прислівниками:
а)
на зустріч з поетом, з гори крутої, в купі листя;
б)
стати у слід, ударило щось у бік;
в)
зайди в перше село, у глиб лісу, в далечінь чудову;
г)
подаруй на пам’ять книгу, у двох зошитах, на своєму дворі;
д)
надворі заметіль, ішов назустріч, вкупі виросли.
10.
10. Позначте рядок, у якому всі слова – прислівники, які треба писати через дефіс:
а)
рік/у/рік, раз/у/раз, день/у/день, час/від/часу;
б)
слово/в/слово, казна/де, рука/в/руку, будь/як;
в)
один/по/одному, лице/в/лице, як/не/як, де/не/де;
г)
аби/то, хтозна/скільки, по/перше, по/вашому;
д)
до/міри, будь/що/будь, коли/не/коли, кінець/кінцем.
11.
Знайдіть речення, у якому нема прислівників:
а)
Знайомі з дитинства рідні місця чомусь викликали сьогодні в дівчини ясний неспокій.
б)
Глянула на горби, які височіли над рікою.
в)
Вони були голі, руді.
г)
Ще малим дівчам вона блукала отут з подругами, купалась ось у тому загоні з похилою вербою.
12.
Знайдіть речення, у якому є прислівник місця:
а)
Вони були голі, руді.
б)
Ще малим дівчам вона блукала отут з подругами, купалась ось у тому загоні з похилою вербою.
в)
Глянула на горби, які височіли над рікою.
г)
Знайомі з дитинства рідні місця чомусь викликали сьогодні в дівчини ясний неспокій.
Объяснение:
Ключ до тесту
1. а ( ів)
2. б ( ів)
3. в ( ів)
4. а ( ів)
5. г ( ів)
6. а ( ів)
7. б ( ів)
8. а ( ів)
9. д ( ів)
10. г ( ів)
11. б в ( ів)
12. б ( ів)
