Сполучник пишеться разом, стоїть після коми, його можна замінити сполучником ПРОТЕ, ОДНАК. Окремо пишемо прийменник із займенником. Діти запізнилися на автобус, ЗАТЕ встигли на катер. Дідусь похвалив мене за те (за що?), що я до бабусі зібрати картоплю. Таким же чином пишеться сполучник проте і прийменник з займенником про те. Мені хочеться почути про те, як познайомилися мама і тато. Дівчинка старалася, проте помилилася в 2 завданні.
Сонце нещадно палить, залишаючи відблиски своїх гарячих променів у прохолоді швидкоплинної річки. Зелені трави буяють під їх теплом. Верба схилилася до води,щоб окунути свої довгі зеленаві коси у воду. У зарослях очерету, в тіні, відпочивають та вичікують комах жаби. Гармонія всюди. Здається, ніхто ніколи не порушить недоторканність цього місця. Козача гора височіє над усією цією красою та доповнює пейзаж. Мабуть, нею раніше мандрували козаки, але саме зараз вона велично відпочиває. Як же тут гарно. Наша мальовнича країна багата такими мальовничими місцями, але, як і це, кожне з них - неповторне.
Мы с классом ездили на экскурсию в музей! Эта была долгожданная поездка. Весь класс очень хотел побывать в музее, увидеть исторические ценности. Когда ходишь по залам музея, то чувствуешь, как дух ушедших времен наполняет тебя. Здесь можно делать заметки, часами рассматривать удивительные экспонаты. Эта экскурсия дала нам возможность больше узнать об истории. наш экскурсовод рассказывал нам об экспонатах и истории, подчеркнул, что ряд находок имеет мировое значение. В зале были представлены различные чучела, находки раскопок, орудия труда, глинянная посуда. нам очень понравилась экскурсия по музею, узнали много нового и интересного!
Окремо пишемо прийменник із займенником.
Діти запізнилися на автобус, ЗАТЕ встигли на катер.
Дідусь похвалив мене за те (за що?), що я до бабусі зібрати картоплю.
Таким же чином пишеться сполучник проте і прийменник з займенником про те.
Мені хочеться почути про те, як познайомилися мама і тато.
Дівчинка старалася, проте помилилася в 2 завданні.