Мова – загальнонародне явище. Народ – творець і носій мови. Одна особа безсила будь-що змінити в мові, бо мова розвивається за своїми об’єктивними законами. Наприклад, Тарас Шевченко є основоположником української літературної мови. Однак це не означає, що він створив нову мову. Навіть геніальна особистість не здатна змінити мову, а може лише виявити її приховані можливості, показати, як ефективно можна використати те, що в мові вже існує.
Мова не може бути класовою (коли кожен клас користується своєю мовою), бо треба було б виробити якусь третю мову, щоб класи могли спілкуватися між собою. Проте класовий підхід до використання мови беззаперечний. Так, українське панство, щоб відокремити себе від простого народу, використовувало для спілкування чужу мову: на Західній Україні то була здебільшого польська, а на Східній – російська.
Моїм улюбленим заняттям є малювання. Малювати я ніколи не вчилася. Просто з дитинства в мене добре виходило перемальовувати фігури та обличчя улюблених героїв з мультфільмів та коміксів, а пізніше – обличчя людей з фотографій. Згодом мені стали купувати різні книжки з малювання. Я тренувалася малювати на різні теми, проте мені досі цікавіше за все робити портрети простим олівцем. Мені подобається, що під час малювання я залишаюся сама та можу сконцентруватися на тому, що роблю. Цікаво, що хоча це кропіткий, енергоємний процес, поки я малюю, я дійсно відпочиваю. Загалом, я дуже люблю малюнки, мені подобається не тільки їх малювати, але і розглядати. Тепер малюнки стали частинкою мене.
-Привіт , Дарино!Я ось іду до спортивної школи.-відповів хлопець.-Готуюсь до змагань , тренировки кожен день.
-Змгання , це добре!-відповіла дівчина
-хочеш , ми після занять підемо до парку?-запитав Вадим.
-Ходімо , з радістью!-радісно сказала Даринка,-але , будь ласка , давай сходимо ще й до зоопарку!
-Неодмінно, але мені вже пора ,до побачення Дашо!-промовив хлопчик
-добре , бувай!-відповіла йому дівчинка.