Чомусь текст неможливо ні підкреслити, ні виділити. Тому запишу словами, що й як потрібно виділити.
Вправа1
Повітря, настояне на ароматах, п'янить розум.
Намальований коханим портрет приносив дівчині неабияке задоволення.
Городи, политі сонцем, рясніли багатим урожаєм.
Золотоверху церкву прикрашала вишита старою жінкою цілюща ікона Божої Матері.
Дієприкметникові звороти:
настояне на ароматах
Намальований коханим
политі сонцем
вишита старою жінкою
Підкреслити їх слід хвилястою лінією, оскільки у реченні вони виступають означенням.
Вправа2
З-за рогу будівлі, гуркочучи і клацаючи, виїхав новенький зелений трактор.
Взявшись за руки, хлопчики й дівчатка перейшли подвір’я — пара за парою, як гусенята.
Але далі в цех Зоя Дмитрівна нікого не пустила, дозволивши дивитись тільки здалека.
З гудінням ківш поплив від печі, ледь-ледь похитуючись на залізному гаку.
Дієприслівникові звороти:
гуркочучи і клацаючи
Взявшись за руки
дозволивши дивитись тільки здалека
ледь-ледь похитуючись на залізному гаку.
Їх слід підкреслити, чергуючи крапку з пунктирною лінією, оскільки в реченні вони виступають обставинами.
Вправа3
Коли він відчинив вікно, до нього долинули звуки музики.
Коли (він) йшов по коридору, двері відчинилися.
Коли він підійшов до класу, його очі розплющилися від здивування.
Рослина краще росте, якщо (коли) вносити у ґрунт добрива.
Почему мы слушаем одних людей "раскрыв рот", а других перебиваем, переспрашиваем или затыкаем уши? У красивой и правильной речи есть свои правила.
Начнем со словаря. Лексикон каждого человека может быть узок или огромен, и чем он больше, тем интереснее слушать человека, тем легче говорящему выражать свои мысли.
Выразительность и интонация речи привлечь слушателя. Дефекты произношения, неумение владеть силой звука, дыханием оттолкнут любую аудиторию.
Уважительное отношение к оппоненту, такт, доброта сделают слушателя не просто внимательным, но еще и хорошим собеседником.
Наука говорить - целое искусство. Имя ему - риторика. Если заняться ее изучением, то можно найти множество тонкостей, упражнений и примеров, как сделать вашу речь близкой к идеалу.
2. Я не знала, хто загубив смінне взуття, тому віддала його на вахту. (займенники: хто -питальний; його - п.ф. він, особовий)
3. Ми з батьком щосуботи ходимо збирати гриби та ягоди. ( заменник - ми, особовий)