Іть, будь 1. складним з різними зв'язку є речення: а) пізнаваймо самих себе; хай при цьому не збагнемо істини, проте впорядкуємо власне життя. б) і як навіть найгустіший дим не в силі заступити сонця, так і найчорніше зло не в силі подолати в) відгримлять грози, відшаліють урагани залізні, отбахкають блискавки зла й г) у вересні і першій половині жовтня було ще досить тепло, і котляревський часто водив свого вихованця по околицях, гуляв з ним у лісі і розповідав безліч історі 2. складним із сурядним і підрядним зв'язком є речення: а) на його картині тарас у зажурі прихилився до дерева, гілля якого так густо заповнило простір, що в ньому заплуталися і люди, і птахи, і саме небесне світило. б) мудрий не все каже, що знає, а дурний не все знає, що каже. в) як ось і море стало грати, великі хвилі піднялися і вітри зачали бурхати, аж човни на морі тряслись. г) тільки крота не видно було: він кидався глибоко в норі з поверху на поверх свого житла й не тямив, що воно там коїться нагорі. 3. прочитайте речення. не знаю, чи то з усіма таке діється, але згуки пісні, що торкалися мого вуха, лягали перед очима фарбами, малювали мені з дивною яскравістю цілі образи. правильну кількість частин цього речення вказано в рядку: а) дві б) три в) чотири г) п'ять 4. прочитайте речення. життя наше - це подорож, дружня бесіда - це візок, що полегшує мандрівникові дорогу. структуру цього речення передає схема: а) ( ), ( ), [ ] б) [ ], ( ), ( ) в) [ ], [ ], ( ) г) [ ], ( ) 5. схемі [ ], [ ], ( ) відповідає речення: а) затихли людські голоси в маленькій хатині, лише цвіркуни десь під печею та в старих стінах заливались своїм цвіркотом, мовби для них щойно зійшло б) орися була для нього чужою тому, що залишилася тут, у рідному селі, а він ішов хтозна-куди, де кожну хвилину його могли вбити. в) подорож до пірамід відбувалася навмисне звечора, щоб подивитися на тисячолітті пам'ятники в місячну ніч, коли вони особливо величними. г) увесь люд на майдані загомонів, заохав від несподіванки: ніхто не бачив досі, щоб така негарна дівчина прямо на очах стала красунею. 6. пунктуаційну помилку допущено в реченні: а) білястий серпанок над , півні кричать, і птаство багатоголосе щебече. б) де недавно були піски, наливаються соком плоди, і хвилюються лани золотої пшениці. в) коли почалася гроза, гра припинилася, і діти кинулися бігти додому. г) на селі хутенько, як сонечко закотилось, голоси й рух усякий завмер. 7. кому між виділеними сполучниками треба поставити в реченні: а) сині смерекові гори затянуло холодною імлою, і якби не крикливе гайвороння, то могло б здатися, що вся долина між горами б) батьки допитувалися, чи скоро закінчиться війна, бо як іще далі протягнеться таке безголов'я, то й люду на світі не зостанеться. в) не тішся, як ворог твій падає, а коли він спіткнеться, хай серце твоє не радіє. г) вітер щодня потроху вигортає листя на шлях, і коли вночі їде якась приблудна машина, воно рожевим валком котиться за нею слідом аж до мосту. 8. доповніть речення кількома частинами так, щоб утворилося складне речення з різними зв'язку: потрібно змалечку піклуватися про своє здоров'я.
2-б
3-г
4-в
5-г
6-в
7-в
8-