М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
goldlena1979
goldlena1979
13.08.2022 10:37 •  Алгебра

Решите 20 !
по теме « подобных слагаемых»
вариант 23
1) 10 – 2y – 12 – (- 21y);

2) 2(14 – y) – 14(2y - 1);

3) - 2(3y + 2k) + 3(– 4k + 2y);

4) 3x – (2x – 3(x +

👇
Ответ:
NataliGuk
NataliGuk
13.08.2022

Объяснение:я еще к нулю прировнял, но если не нужно этого делать, то последние действие не пиши


Решите 20 ! по теме « подобных слагаемых» вариант 23 1) 10 – 2y – 12 – (- 21y); 2) 2(14 – y) – 14(
4,8(74 оценок)
Ответ:
zentex
zentex
13.08.2022

Объяснение:

Пример №1.

10 - 2y - 12 - (-21y)

Вообще что такое Приведение подобных слагаемых? Это группировка слагаемых с одной переменной(т.е. буквой) в одной части выражения, а слагаемых с другой переменной в другой части выражения.

Данный пример можно преобразовать:

10 - 2y - 12 + 21y

21y у нас стало со знаком плюс потому, что минус на минус дает плюс.

Теперь сгруппируем числа без переменной в одной части выражения, а числа с переменной y в другой. Получим:

10 - 12 + 21y - 2y

А теперь дело техники: надо просто посчитать.

-2 + 19y - решение данного примера.

Пример №2. (Попробуй решить самостоятельно).

2(14 - y) - 14(2y - 1)

Для начала раскроем скобки:

2 * 14 - 2 * (-y) - 14 * 2y - 14 * (-1)

Посчитаем:

28 - 2y - 28y + 14

И опять же, числа с переменной в одной части выражения, числа без переменной - в другой.

28 + 14 - 2y - 28y

А теперь посчитаем:

42 - 30y - решение второго примера.

Пример №3. (Попробуй решить самостоятельно).

-2(3y + 2k) + 3(-4k + 2y)

И опять же, раскрываем скобки.

-2 * 3y - 2 * 2k + 3 * (-4k) + 3 * 2y

Считаем:

-6y - 4k - 12k + 6y

-6y и 6y взаимно уничтожатся, так как они с разными знаками и в сумме будут давать ноль.

Остается -4k - 12k = -16k

Пример №4.

3x - (2x - 3(x+1))

Это уже пример сложный.

Что я тебе посоветую: раскрой сначала скобку -3(x+1), а потом все остальное.

Раскроем скобку: -3(x+1) = -3x - 3

Получим выражение:

3x - (2x - 3x - 3)

А теперь раскроем эту скобку. Запомни: если перед скобкой стоит минус - все знаки меняются на противоположный, а если стоит плюс - знаки не меняются.

Получим:

3x - 2x + 3x + 3 = x + 3x + 3 = 4x + 3

Задача решена.

4,5(17 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
arekhvanova
arekhvanova
13.08.2022
Напиши неравенство (х+6)*(х-2)*(х-5)>0; нарисуй числовую ось и рядом со стрелкой пририсуй х. Отметь на оси точки х=-6 , х=2, х=5 . Точки эти надо выколоть, то есть сделать незакрашенными. . Проставь справа налево +, затем минус, затем снова плюс и снова минус, Между точками х=-6 и х=2 должен быть плюс, если ничего не перепутаешь.Заштрихуй зоны между х=-6 и х=2 и вправо от х=5 ТОгда наименьшим целым значением неравенства будет точка х=-5 . Это и будет ответ. А вообще это наз-ся методом интервалов.
4,8(4 оценок)
Ответ:

3

Ученик каменщика за 1 час укладывает x кирпичей, тогда за 2 часа он укладывает 2x кирпичей .

Каменщик за 1 час укладывает в 6 раз больше кирпичей, чем его ученик, то есть 6x кирпичей, тогда за 6 часов он укладывает 6 * 6x = 36x кирпичей . В результате каменщик уложил на 440 кирпичей больше, чем его ученик. Составим уравнение:

36x-2x=340 ... 34x=340 ... x=10 кирпичей - укладывает ученик каменщика в час.

4

в корзине было х кг винограда, а в ящике 2х кг. после того, как в корзину добавили 2кг, в ней стало х+2 кг винограда, что на 0,5кг больше, чем в ящике.

х+2=2х+0,5

-х=-1,5

х=1,5

в корзине было 1,5кг винограда.

4,7(77 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Алгебра
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ