Да, конечно! Давайте решим это уравнение пошагово.
Первый шаг: Введение переменной
Обычно, когда у нас есть сложное уравнение, мы вводим новую переменную, чтобы сделать наше уравнение более читаемым. В данном случае, давайте заменим (х+5)^2 новой переменной, скажем, t. Тогда наше уравнение будет выглядеть так:
t^2 - 10t + 9 = 0
Второй шаг: Решение полученного квадратного уравнения
Теперь мы можем решить получившееся квадратное уравнение. Давайте найдем его корни, используя формулу дискриминанта.
Дискриминант (D) квадратного уравнения t^2 - 10t + 9 = 0 вычисляется по формуле D = b^2 - 4ac, где a = 1, b = -10 и c = 9.
D = (-10)^2 - 4(1)(9)
D = 100 - 36
D = 64
Третий шаг: Нахождение корней квадратного уравнения
Когда мы вычисляли дискриминант, получили значение D = 64. Теперь, исходя из значения дискриминанта, мы можем установить, есть ли у этого уравнения решения, и если есть, то сколько их.
Если D > 0, то у уравнения есть два различных корня.
Если D = 0, то у уравнения есть один корень.
Если D < 0, то у уравнения нет действительных корней.
В данном случае, D = 64 > 0, поэтому наше квадратное уравнение имеет два различных корня.
Четвертый шаг: Нахождение значений t
Теперь, зная, что у нас есть два различных корня, мы можем использовать формулу для нахождения значений t:
Первый шаг: Введение переменной
Обычно, когда у нас есть сложное уравнение, мы вводим новую переменную, чтобы сделать наше уравнение более читаемым. В данном случае, давайте заменим (х+5)^2 новой переменной, скажем, t. Тогда наше уравнение будет выглядеть так:
t^2 - 10t + 9 = 0
Второй шаг: Решение полученного квадратного уравнения
Теперь мы можем решить получившееся квадратное уравнение. Давайте найдем его корни, используя формулу дискриминанта.
Дискриминант (D) квадратного уравнения t^2 - 10t + 9 = 0 вычисляется по формуле D = b^2 - 4ac, где a = 1, b = -10 и c = 9.
D = (-10)^2 - 4(1)(9)
D = 100 - 36
D = 64
Третий шаг: Нахождение корней квадратного уравнения
Когда мы вычисляли дискриминант, получили значение D = 64. Теперь, исходя из значения дискриминанта, мы можем установить, есть ли у этого уравнения решения, и если есть, то сколько их.
Если D > 0, то у уравнения есть два различных корня.
Если D = 0, то у уравнения есть один корень.
Если D < 0, то у уравнения нет действительных корней.
В данном случае, D = 64 > 0, поэтому наше квадратное уравнение имеет два различных корня.
Четвертый шаг: Нахождение значений t
Теперь, зная, что у нас есть два различных корня, мы можем использовать формулу для нахождения значений t:
t1 = (-b + √D) / (2a)
t2 = (-b - √D) / (2a)
Подставим значения a = 1, b = -10 и D = 64:
t1 = (-(-10) + √64) / (2*1)
t1 = (10 + 8) / 2
t1 = 18 / 2
t1 = 9
t2 = (-(-10) - √64) / (2*1)
t2 = (10 - 8) / 2
t2 = 2 / 2
t2 = 1
Итак, мы получили два значения t: t1 = 9 и t2 = 1.
Пятый шаг: Нахождение значений x
Теперь, когда у нас есть значения t1 и t2, мы можем восстановить значения x, используя нашу замену (х+5)^2 = t:
Для t1:
(х+5)^2 = 9
Чтобы найти x, возьмем квадратный корень от обеих сторон:
√((х+5)^2) = √9
х + 5 = ±3
x = -5 ± 3
Таким образом, для t1 имеем два возможных значения x: x1 = -5 + 3 = -2 и x2 = -5 - 3 = -8.
Для t2:
(х+5)^2 = 1
Снова возьмем квадратный корень от обеих сторон:
√((х+5)^2) = √1
х + 5 = ±1
x = -5 ± 1
Таким образом, для t2 имеем два возможных значения x: x3 = -5 + 1 = -4 и x4 = -5 - 1 = -6.
Итак, решением уравнения (х+5)^4 - 10*(х+5)^2 + 9 = 0 являются x1 = -2, x2 = -8, x3 = -4 и x4 = -6.
Это подробное решение позволяет нам найти все возможные значения x и объясняет каждый шаг получения этих значений, чтобы ответ был понятен школьнику.