М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
snejanaterg
snejanaterg
01.02.2022 13:09 •  Алгебра

Б)
9
го
а)
у
11
IT \
0/ 1
-
o
1
ite
о Рис. 50
оо
248. По графику функции y = ax + bx + c (рис. 50, а, б) определи-
те знаки коэффициентов a, b и с.​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
136есеп23бет
136есеп23бет
01.02.2022
Интересная логическая задача.
Известно: 1,4,5 - кедр, 2,3 - сандал. На шкатулках из кедра и сандала одинаковое количество ложных утверждений: 1 или 2.
Надписи:
На 1: 1 или 4. На 2: 1. На 3: 3 или 5.
На 4: НЕ в 1, НЕ во 2 и НЕ в 3.
На 5: На всех остальных ложь.
На 5 написано, что на остальных ложь, поэтому на всех правды быть не может.
1) По 1 ложному утверждению. Тогда ложь на 5 шкатулке из кедра. На 1 и 4 правда.
Если ложь на 2 шкатулке из сандала, то на 3 правда, но 1 и 3 противоречат друг другу.
Если ложь на 3 шкатулке, то на 2 правда, но тогда 2 и 4 противоречат друг другу.
Таким образом, по 1 ложному высказыванию быть не может.
2) По 2 ложных утверждения. Очевидно, что это 1,2,3,4 шкатулки, а на 5 правда. В этом случае есть единственное решение: клад во 2 шкатулке.
1) Не в 1 и не в 4. 2) Не в 1.
3) Не в 3 и не в 5.
4) В одной из шкатулок левее 4 клад есть
ответ: клад во 2 шкатулке.
4,5(30 оценок)
Ответ:
airfgh
airfgh
01.02.2022

1)

{x = 6-y

{xy = 8

Подставляем "6-y" вместо "x" во втором уравнении:

(6-y)*y = 8

Раскрываем скобки:

6y - y^2 = 8

Переносим всё в одну часть(переносим влево, => у 8 будет знак "-". Т.к при переносе числа из одной стороны в другую меняется знак на противоположный):

-y^2 + 6y - 8 = 0

Разделим на "-1" , чтобы было удобнее(при делении на отрицательное число знаки меняем на противоположные):

y^2 - 6y + 8 = 0

a = 1, b = -6, c = 8 (a - коэффициент, стоящий перед "y^2"; b - коэффициент , стоящий перед "y" , c - коэффициент без "y")

D = b^2 - 4ac = (-6)^2 - 4*1*8 = 36 - 32 = 4

√D = √4 = 2

y1 = (-b - √D) / 2a = (-(-6) - 2) / 2*1 = (6-2)/2 = 4/2 = 2

y2 = (-b + √D) / 2a = (-(-6) + 2) / 2*1 = (6+2)/2 = 8/2 = 4

Мы нашли y, теперь находим х:

x был равен 6-y, =>

x1 = 6 - y1 = 6 - 2 = 4

x2 = 6 - y2 = 6 - 4 = 2

2) Аналогично решаем и систему под цифрой 2. Решается также, как и 1, так что объяснений не будет.

{x - y = 4

{xy = -3

{x = 4+y

{xy = -3

(4+y) * y = -3

4y + y^2 = -3

4y + y^2 + 3 = 0

a = 1, b = 4, c = 3

D = b^2 - 4ac = 4^2 - 4*1*3 = 16 - 12 = 4

√D = √4 = 2

y1 = (-b - √D)/2a = (-4 -2)/2*1 = -6 / 2 = -3

y2 = (-b + √D)/2a = (-4+2)/2*1 = -2/2 = -1

x1 = 4+y1 = 4 + (-3) = 1

x2 = 4+y2 = 4 + (-1) = 3

4,6(21 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Алгебра
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ