М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
TanushaGuda
TanushaGuda
11.04.2023 16:30 •  Алгебра

3. В арифметической прогрессии 2; 4; 6; 8… найдите:
А) d Б) a16 В) S16 С) формулу n – члена данной прогрессии​

👇
Ответ:
klybnika228
klybnika228
11.04.2023

ответ: на фото.........


3. В арифметической прогрессии 2; 4; 6; 8… найдите:А) d Б) a16 В) S16 С) формулу n – члена данной пр
4,5(72 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
5Ник4
5Ник4
11.04.2023
6-значное число abcdef = 100000a+10000b+1000c+100d+10e+f
Слева от = стоит не произведение, а число из этих цифр.
Если мы уберем любую цифру, кроме последней, то при вычитании получится число, которое кончается на 0.
Например, мы убрали десятки, е: abcdef - abcdf = 10x + 0
На конце 0, потому что мы из последней цифры f вычли ее же.
Но у нас получилось 654321. Значит, мы убрали последнюю цифру f.
Получилось 10000a + 1000b + 100c + 10d + e.
После вычитания осталось
100000a + 10000(b-a) + 1000(c-b) + 100(d-c) + 10(e-d) + (f-e) = 654321.
Составляем систему
a = 6 (или 7, если был перенос из десятков тысяч)
b-a = 5 (или b-a+10 = 5, если таки был перенос)
c-b = 4 (или c-b+10 = 4)
d-c = 3 (или d-c+10 = 3)
e-d = 2 (или e-d+10 = 2)
f-e = 1
Если a = 6, то b = a+5 = 6+5 = 11, чего быть не может. Значит, перенос был
a = 7,
Тогда b-a+10 = 5, отсюда
b = a-10+5 = a-5 = 7-5 = 2
c = 4+b = 4+2 = 6
d = c+3 = 6+3 = 9
e = d+2 = 9+2 = 11, чего быть не может. Значит, здесь тоже был перенос.
Но тогда возвращаемся назад, d = 9+1 = 10 = 0, и был еще перенос.
c = 4+b+1 = 4+2+1 = 7
d-c+10 = 3, тогда d = c-10+3 = c-7 = 7-7 = 0
e = d+2 = 0+2 = 2, здесь уже обошлись без переносов.
f = 1+e = 1+2 = 3
Получаем число: 727023.
Проверяем: 727023 - 72702 = 654321.
4,7(55 оценок)
Ответ:
неточно1
неточно1
11.04.2023
Обозначим время работы мастера за х часов, а ученика за y часов. Вся работа заняла 8 часов. Имеем первое уравнение: х+y=8. За час мастер делал 120/х деталей, а ученик 40/y деталей. Производительность мастера выше производительности ученика на 20 деталей в час. Имеем второе уравнение: 120/х - 40/y = 20
Получилась система уравнений:
х+y=8
120/х-40/y=20. Выразив х через y в первом уравнении х=8-y и подставив это значение во второе уравнение, найдем, что y=4, т.е время работы ученика 4 часа. Время мастера тоже равно (8-4) 4 часа. За час мастер делал 120/4=30 деталей, а ученик 40/4=10 деталей.
4,6(26 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Алгебра
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ