История создания – Стихотворение написано весной 1915 года, во время отдыха в родовом имении.
Тема стихотворения – Пробуждение природы и души человека с приходом весны.
.
Композиция – Композиция стихотворения включает в себя две условные части: в первой автор описывает весеннее обновление природы, во второй – раскрывает внутренние ощущения лирической героини.
.
Жанр – Пейзажная лирика.
Стихотворный размер – Ямб с использованием парной рифмы.
.
Метафоры – «деревья весело-сухие», «ветер нежен и упруг».
.
Эпитеты – «плотный», «теплый», «новая».
.
Анафора – 4 строчки берут начало с «и».
.
Олицетворения – «отдыхает луг», «шумят деревья».
.
ТЕМА: Темапроизведения – приход весны и связанные с ним перемены. Однако сама природа не представляет для поэтессы особого интереса: куда больше ее волнуют те чувства и эмоции, которые появляются при взгляде на обновление природы.
.
.
.
ЖАНР:Произведение написано в жанре пейзажной лирики. Размер стихотворения – ямб, рифма – парная.
Объяснение:
это?
Выговор, отчисление
Объяснение:
Обязанности обучающихся
Посещать занятия, выполнять задания, осваивать учебную программу.
Выполнять требования образовательной организации по поводу распорядка, правил безопасности и иных внутренних правил.
Заботиться о своём здоровье, нравственном и физическом развитии и самосовершенствовании.
Уважать честь и достоинство других обучающихся и работников организации.
Бережно относиться к имуществу образовательной организации.
За неисполнение обязанностей учащийся несёт дисциплинарную ответственность в форме замечания, выговора или отчисления.
Отчисление возможно только в отношении несовершеннолетнего старше 15 лет за неоднократное совершение дисциплинарных проступков.
Решение об отчислении принимается с учётом мнения его родителей и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних.
Правильный ответ: к обучающимся могут применяться меры дисциплинарной ответственности в форме выговора и отчисления.
-2; 1
Объяснение: