

Найдём ОДЗ:

В числителе есть скобка, от которой можно избавиться
.
Узнаем знак, относительно 0, этой скобки.

Возведём во вторую степень обе стороны. Эти стороны положительны.

Поделим наше неравенство на
, поменяв знак нашего неравенства на противоположный.

Найдём нули.

или 
чётная степень, знак, проходящий через
, не меняется.
Воспользуемся методом интервалов.
![++++++ \Big[-\sqrt{30}\Big]---\Big[0\Big] --- \Big [ \sqrt{30}\Big] ++++++x](/tpl/images/1350/2607/dd3ef.png)
Узнаем, где находятся наши ограничения, прежде чем нанесём их на нашу прямую.
- с
произойдёт всё симметрично 0.
![+\Big[-\sqrt{30}\Big ]---\Big(-3\sqrt2\Big)---\Big[0\Big]---\Big(3\sqrt2\Big)---\Big[\sqrt{30}\Big]+x](/tpl/images/1350/2607/6b09b.png)
ответ: ![\displaystyle x\in\Big [-\sqrt{30};-3\sqrt2\Big)\cup\Big(-3\sqrt2;3\sqrt2\Big)\cup\Big(3\sqrt2; \sqrt{30}\Big]](/tpl/images/1350/2607/fea40.png)
Сегодня был хороший денёк. Я не знаю, что на меня нашло, но мне хотелось пойти в церковь. Так я и сделал. Прийдя, я рассматривал иконостасы и иконы, слушал исповеди и прочее. Потом, батюшка подошёл ко мне и сказал: " Я вижу ты ороший мальчик, пойдём я тебе что-то расскажу!". Удалясь из залы, он повёл меня в какую-то комнату. Затем, он угостил меня чаем и пирогом. Сначала я его не слушал, поскольку был занят поеданием пирога, а потом я начал слушать батюшку. Он мне рассказывал про какого-то Моисея, который спустившись с горы Арарат, где долго молился Богу, принёс каменную дощечку на которой были написаны 10 заповедей.
(Перечислишь сам их, окей?)
Послушав их, я долго думал над значением, посколько батюшка, сказл: " Ты сам должен понять смысл, мой юный друг!"
Я постоянно думал про эти заповеди. Зачем их дал Бог? Почему именно эти? Почему именно 10, а не 12 или 20?
Повзрослев, я стал понимать. Но на выполнение этих 10 заповедей, мне так и не хватало силы воли, но относится к христианству я стал иначе.
в 3 пиши тоже самое, но знак смотрит в другую сторону