М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
artembebko666
artembebko666
23.09.2020 09:29 •  Алгебра

Представь (1/32)в -2 степени.

в виде степени с основанием 2.

👇
Ответ:
dghfgjuf
dghfgjuf
23.09.2020

\Big(\dfrac{1}{32}\Big)^{-2}=(2^{-5})^{-2}=2^{10}=1024

4,6(100 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
fuguh
fuguh
23.09.2020

(перед тем, как я отвечу хочу попросить вас подписаться, так я смогу отвечать на ваши вопросы всегда и , оцените это решение! )

«теоремы виета»

примеры:

x2 + 7x + 12 = 0 — это квадратное уравнение;

x2 − 5x + 6 = 0 — тоже ;

2x2 − 6x + 8 = 0 — а вот это нифига не , поскольку коэффициент при x2 равен 2.

~разумеется, любое квадратное уравнение вида ax2 + bx + c = 0 можно сделать — достаточно разделить все коэффициенты на число a. мы всегда можем так поступить, поскольку из определения квадратного уравнения следует, что a ≠ 0.

разделим каждое уравнение на коэффициент при переменной x2. получим:

3x2 − 12x + 18 = 0 ⇒ x2 − 4x + 6 = 0 — разделили все на 3;

−4x2 + 32x + 16 = 0 ⇒ x2 − 8x − 4 = 0 — разделили на −4;

1,5x2 + 7,5x + 3 = 0 ⇒ x2 + 5x + 2 = 0 — разделили на 1,5, все коэффициенты стали целочисленными;

2x2 + 7x − 11 = 0 ⇒ x2 + 3,5x − 5,5 = 0 — разделили на 2. при этом возникли дробные коэффициенты.

надеюсь, я вам !

4,4(80 оценок)
Ответ:
milashkaaidanocka
milashkaaidanocka
23.09.2020
А) (у меня не получается что-то((()

Б)Дано линейное уравнение:
4*(1-x) = 3*(2*x+3)
Раскрываем скобочки в левой части ур-ния
4*1-4*x = 3*(2*x+3)
Раскрываем скобочки в правой части ур-ния
4*1-4*x = 3*2*x+3*3
Переносим свободные слагаемые (без x)
из левой части в правую, получим:
-4*x = 5 + 6*x
Переносим слагаемые с неизвестным x
из правой части в левую:
-10*x = 5
Разделим обе части ур-ния на -10
x = 5 / (-10)
Получим ответ: x = -1/2 = -0.5
в) Дано линейное уравнение:
12*x-(7-3*x) = 4*x
Раскрываем скобочки в левой части ур-ния
12*x-7+3*x = 4*x
Приводим подобные слагаемые в левой части ур-ния:
-7 + 15*x = 4*x
Переносим свободные слагаемые (без x)
из левой части в правую, получим:
15 x = 4 x + 7
Переносим слагаемые с неизвестным x
из правой части в левую:
11 x = 7
Разделим обе части ур-ния на 11
x = 7 / (11)
Получим ответ: x = 7/11
г) Дано линейное уравнение:
8*x+3 = 1-(2*x+4)
Раскрываем скобочки в правой части ур-ния
8*x+3 = 1-2*x-4
Приводим подобные слагаемые в правой части ур-ния:
3 + 8*x = -3 - 2*x
Переносим свободные слагаемые (без x)
из левой части в правую, получим:
8*x = -6 - 2*x
Переносим слагаемые с неизвестным x
из правой части в левую:
10 x = -6
Разделим обе части ур-ния на 10
x = -6 / (10)
Получим ответ: x = -3/5
4,8(55 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Алгебра
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ