М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
milanapil
milanapil
24.06.2021 07:33 •  Алгебра

Почему при нечетном показателе степени результат отрицательный (я в 6 и изучаю самостоятельно)

👇
Ответ:
kirill13125a
kirill13125a
24.06.2021
Суть такая: когда мы возводим число в некоторую степень, мы умножаем его само на себя то количество раз, какая у нас степень. Возьмём сразу отрицательное число, например -2. Если степень чётная, квадрат или четвёртая, то число умножается чётное количество раз, и минус уходит, потому что, как известно, минус на минус будет плюс. Но вот совсем наоборот с нечётной степенью. Там мы умножаем минус на минус. Это будет плюс. Но тут же надо домножить ещё на минус, а как мы знаем, минус на плюс будет минус.
Вывод: при возведении в чётную степень знак меняется на плюс, при возведении в нечётную он сохраняется. Если число положительное, то оно останется положительным, если отрицательное, то, соответственно, отрицательным.
4,8(7 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
komarrik
komarrik
24.06.2021
Математика — это фундаментальная наука, методы которой, активно применяются во многих естественных дисциплинах, таких как физика, химия и даже биология. Сама по себе, эта область знаний оперирует абстрактными отношениями и взаимосвязями, то есть такими сущностями, которые сами по себе не являются чем-то вещественным.Но тем не менее, стоит только математике вступить в область любой науки о мире, она сразу воплощается в описание, моделирование и предсказание вполне себе конкретных и реальных природных процессов. Здесь она обретает плоть и кровь, выходя из под покрова идеализированных и оторванных от жизни формул и подсчетов.
4,8(13 оценок)
Ответ:
dannovchern
dannovchern
24.06.2021

Решение на фото.

Объяснение:

Комментарий ко 2-му примеру: корни уравнения - точки пересечения графика параболы с осью OX. Если таких точек нет - график не пересекает эту ось, а значит всегда находится сверху (учитывая, что ветви параболы направлены вверх в данном случае).

Комментарий к 3-му примеру: Разделим выражение на -1, получим:

x²-10x+25 = 0. Слева - формула сокращённого умножения, а именно - квадрат разности. Он сворачивается до выражения " (x-5)² = 0 ". Если выражение в квадрате равно нулю, то и простое выражение тоже равно нулю, значит:

x - 5 = 0, откуда x = 5.


1. Решите неравенства. 1) х2+3х+2 ≤ 0; 2) х2+4х+10 ≥ 0; 3) -х2+10х-25  0; 4) -х2+4 < 0; 2. Пр
4,7(52 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Алгебра
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ