1)на опушке леса росли колокольчики,незабудки,ромашки.
колокольчики,незабудки,ромашки( сущ.
колокольчики,незабудки,ромашки что делали? росли-сказуемое(=),выраженное глаголом
росли где? на опушке- сущ.
на опушке чего? леса-дополнение(_ _ сущ.
(=
2)в лесу растут лиственные деревья,березы,дубы,клены.
что? деревья,березы,дубы,клены- сущ.
деревья,березы,дубы,клены что делают? растут-сказуемое,выраженное глаголом
растут где? в лесу-обстоятельство,выраженное сущ.
деревья какие? лиственные-определение,выраженное прил.
(=
3)на выставке представлены изделия народных умельцев.
что? изделия-подлежащее,выраженное сущ.
изделия что сделаны? представлены-сказуемое
представлены где? на выставке-обстоятельство
изделия кого? умельцев-дополнение
умельцев каких? народных-определение
(=
4)летом на большом теплоходе мы отправились в путешествие
кто? мы-подлежащее,выраженное мест.
мы что сделали? отправились-сказуемое
отправились куда? в путешествие-обстоятельство
отправились когда? летом-обстоятельство
отправились на чем? на теплоходе-дополнение
теплоходе каком? большом-определение
(-=).
5)наш автомобиль приближался к назначенному месту.
что? автомобиль-подлежащее
автомобиль что делал? приближался-сказуемое
приближался куда? к месту-обстоятельство
месту какому? назначенному-определение
автомобиль чей? наш-определение
(-=).
смотри рисунок
Объяснение:
В каждом случае находишь корни уравнения через дискриминант, приравнивая неравенство к нулю. К примеру у меня в записях:
x^2-8x-9=0
D=8*8+4*9=100
x1=(8+10)/2=9
x2=(8-10)2= -1
Значит наше неравенство принимает вид:
(x+1) (x-9)<0
на координатной прямой отмечаем точки -1 и 9 и решаем методом интервалов. Смотри листок