М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
karolinaanime
karolinaanime
05.07.2022 05:33 •  Алгебра

Найдите значение выражения: √2sin75°-√2sin15°

👇
Ответ:
akowa05
akowa05
05.07.2022

sqrt(2)sin(90-15)-sqrt(2)sin(15)=sqrt(2)(cos15-sin15)=sqrt(2)(cos(45-30)-sin(45-30))=

=sqrt(2)(cos45cos30+sin45sin30-sin45cos30+sin30cos45=2sin45sin30)=1

4,8(2 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Rina12346
Rina12346
05.07.2022

ответ:

рассматриваемая тема является одним из разделов курса и начала анализа. она имеет широкое применение в таких науках как , и др. аппарат этой темы при вычислении определенных и неопределенных интегралов и пределов функций, при доказательстве неравенств, в исследовании функций в высшей . кроме того, данная тема имеет свою , ей занимались и занимаются такие ученые как г. лейбниц, ж. лагранж, и. ньютон, г. галилея, р. декарта. подробнее остановимся на изложении аспекта темы. термин «производная» является буквальным переводом на французкого слова derive, которое ввел в 1797 г. ж. лагранж (1736-1813); он же ввел современные обозначения . такое название отражает смысл понятия: функция происходит из , является производным от . и. ньютон называл производную функцией флюксией, а саму функцию- флюентой. г. лейбнич говорил о дифференциальном отношении и обозначал производную как . символ лейбниц выбрал для обозначения дифференциала функции . дифференциальное исчисление создано ньютоном и лейбницем сравнительно недавно, в конце xvii столетия. тем более поразительно, что за долго до этого архимед не только решил на построение касательной к такой сложной кривой, как спираль, но и сумел найти максимум функции . в xvii в. на основе учения г. галилея о движении активно развивалась кинематическая концепция производной. эта тема интересна и мне. цель моей работы - расширить свой кругозор и научиться решать по данной теме. чтобы достигнуть цели, мне пришлось решить следующие исследовательские . подобрать и изучить материал по этой теме. из изученного материала выбрать главное. систематизировать основной материал в форме реферативно-поисковой работы. научиться решать по теме. составить свои по данной теме и решить их. подобрать и разработать наглядно-иллюстративный материал по данной теме. глава 1. понятия необходимые для решения с производной 1.1определение производной пусть мы имеем функцию y=f(x), определенную в некотором промежутке. при каждом значении аргумента x из этого промежутка функция y=f(x) имеет определенное значение. пусть аргумент x получил некоторое (положительное или отрицательное- безразлично) приращение δx. тогда функция y получит некоторое приращение δy. таким образом: при значении аргумента x будем иметь y=f(x), при значении аргумента x+ δx будем иметь y+δy=f(x+δx). найдем приращение функции δy: δy=f(x+δx)- f(x) (2) составим отношение приращения функции к приращению аргумента: . найдем предел этого отношения при . если этот предел существует, то его называют производной данной функции f(x) и обозначают . таким образом, по определению, или . определение 1. производной данной функции y=f(x) по аргументу x называется предел отношения приращения функции δy к приращению аргумента δx, когда последнее произвольным образом стремится к нулю. заметим, что в общем случае для каждого значения x производная имеет определенное значение, т.е. производная является также функцией от x. наряду с обозначением для производной употребляются и другие обозначения, например , . конкретное значение производной при обозначается или . операция нахождения производной от функции f(x) называется дифференцированием

источник:

4,6(62 оценок)
Ответ:
danilyakimov1
danilyakimov1
05.07.2022
Хорошо, давайте решим эту задачу шаг за шагом.

У нас есть прямоугольное поле, которое огорожено забором длиной 214 м. Мы хотим найти стороны этого поля.

Площадь прямоугольника можно вычислить, умножив его длину на ширину. В данном случае площадь равна 2590 квадратных метров. Пусть длина прямоугольника будет L, а ширина - W.

Таким образом, у нас есть два уравнения:

L * W = 2590 (1)
2L + 2W = 214 (2)

Мы можем использовать систему уравнений, чтобы решить это.

Давайте решим уравнение (2) относительно одной из переменных. Для удобства выберем L.

2L + 2W = 214
2L = 214 - 2W
L = (214 - 2W) / 2

Теперь заменим L в уравнении (1) и решим его:

((214 - 2W) / 2) * W = 2590
(214 - 2W)W = 5180
214W - 2W^2 = 5180
2W^2 - 214W + 5180 = 0

Это квадратное уравнение, которое можно решить с помощью дискриминанта.

Дискриминант (D) квадратного уравнения вида ax^2 + bx + c = 0 может быть найден как:
D = b^2 - 4ac

В нашем случае, a = 2, b = -214 и c = 5180. Подставим эти значения и найдем D:

D = (-214)^2 - 4 * 2 * 5180
D = 45796 - 41440
D = 436 - этот результат будет положительным, что означает, что у нас есть 2 реальных корня.

Теперь, используя формулу квадратных корней, мы можем найти значения W:

W = (-b + √D) / 2a и W = (-b - √D) / 2a

Подставим значения и решим:

W = (-(-214) + √436) / (2 * 2)
W = (214 + √436) / 4
W = (214 + 20.86) / 4
W = 234.86 / 4
W ≈ 58.72

и

W = (214 - √436) / (2 * 2)
W = (214 - 20.86) / 4
W = 193.14 / 4
W ≈ 48.29

Таким образом, у нас есть два значения ширины - примерно 58.72 м и 48.29 м.

Теперь, чтобы найти длину (L), мы можем использовать уравнение (2) и подставить одно из значений ширины:

2L + 2W = 214
2L + 2(58.72) = 214
2L + 117.44 = 214
2L = 214 - 117.44
2L = 96.56
L = 96.56 / 2
L ≈ 48.28

или

2L + 2(48.29) = 214
2L + 96.58 = 214
2L = 214 - 96.58
2L = 117.42
L = 117.42 / 2
L ≈ 58.71

Таким образом, у нас есть два значения длины - примерно 48.28 м и 58.71 м.

В итоге, стороны этого поля будут примерно 48.28 м на 58.72 м или 58.71 м на 48.29 м.
4,4(7 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Алгебра
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ