М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
киокочан1
киокочан1
17.06.2022 03:40 •  Алгебра

12:04 1 0,1 КБ/с.
п
57
Урок 55
Урок 55
7 клас. 14 квітня. Графік рівняння з двома змінними
Прочитайте про графік рівняння на сторінці 200 від слів "Вивчаючи якийсь
об'єкт.." до прикладу 6 на сторінці 200. ПРИКЛАД 6 переписати в зошит.
Розв'язуємо вправи.
N® 1019, 2x-y+1 = 0.
Зразок: 1) А(-3;-17). Підставимо = -3 iy=-17 в рівняння та виконаємо
обчислення. 2(-3)-(-17) + 1 = 18 + 17+ 1 = 36 +0. Отже, точка не належить
графіку рівняння.
2) В(2,9). Підставимо х = 2 і у = 9в рівняння та виконаємо обчислення.
2-21-9 +1 = 8 9 + 1 = 0. Отже, точка належить графіку рівняння.
№ 1020 Робимо те ж саме.
№ 1021. Початок координат - це точка 0(0;0).
Зразок: 1) 12х + 17y = 0. Робимо те ж саме.
Підставимо х = Oiy = 0в рівняння 12х + 17y = 0 та виконаємо обчислення:
12-0 + 17-0 = 0.Отже, графік рівняння проходить через початок координат.
№ 1024 4х + Зу = 30, A6,6).
Підставимо х = 6i y = b в рівняння. Одержимо: 4:6 +3+b = 30.
24 + 3b = 30.
Це рівняння. Розв'язуємо. 3b = 30- 24 = б.
b = 6:2 = 3.
N9 1025. Зробити самостійно.
№ 1026. Зразок: 2) x-y = 1.
Спочатку візьмемо вісь Оу. В цьому випадку х= 0. Підставимо в рівняння:
o-y=1.
Розв'язуємо: у=-1.
Відповідь: (0;-1).
Тепер візьмемо вісь Ох. В цьому випадку у = 0. Підставимо в рівняння:
x -0 = 1.
Розв'язуємо, х = 1.
Відповідь: (10).
№ 1029. Зразок: 1) А(-2,2),
Візьмемо будь-який вираз. Наприклад, 2х + 5y = ?
Щоб знати, яке число слід записати справа, Підставимо в рівняння ці числа
x = -2iy= 2. Одержимо: 2-(-2) + 5:2 = 6,
Отже, замість знака ? в правій частині слід написати б.
Відповідь: 2 + 5y = 6.
Завдання для самостійної роботи; N 1019. 1020. 1021(2), 1025. 1026(1).​

👇
Открыть все ответы
Ответ:

1. -2;

2. 3.

Объяснение:

1.Sn=6n-n^2

a1 = S1 = 6•1 - 1^2 = 5;

a1+a2 = S2 = 6•2 - 2^2 = 12 - 4 = 8;

a2 = S2 - S1 = 8 - 5 = 3.

Найдём d:

d = a2 - a3 = 3 - 5 = -2.

2. Sn=6n-n^2

Рассмотрим квадратичную функцию

у = 6х - х^2.

Графиком функции является парабола

у = - х^2 + 6х

Ветви параболы направлены вниз, своего наибольшего значения функция достигает в вершине параболы. Найдём её координаты:

х вершины = -b/(2a) = -6/(-2) = 3.

y вершины = - 3^2 +6•3 = -9+18 = 9.

Наибольшего значения 9 функция у = - х^2 + 6х достигает при х = 3.

Так как 3 - натуральное число, то и наша функция Sn=6n-n^2, определённая только для натуральных n, достигает наибольшего значения 9 при n = 3.

Необходимо взять три первых члена прогрессии, чтобы их сумма была наибольшей и равной 9.

ответить на второй вопрос можно и по-прежнему другому:

Sn=6n-n^2

- n^2 + 6n = - (n^2 - 6n) = - (n^2 -2•n•3 + 9 - 9) = - ((n-3)^2 -9) = - (n-3)^2 + 9.

Так как слагаемое 9 постоянно, a - (n-3)^2 неположительно для любого n, то наибольшей сумма будет тогда, когда наибольшим будет первое слагаемое, т.е. когда - (n-3)^2 = 0, при n = 3.

В этом случае Sn = - (n-3)^2 + 9 = 0 + 9 = 9.

4,5(79 оценок)
Ответ:
MihailBobr
MihailBobr
17.06.2022
Решим не стандартным

1 ученик - А
2 ученик - Б

Получаем:
А            Б
4             5
5             4
5             5
4             4

В итоге,существует расставить 2 ученикам 2 оценки (4 и 5).

А если прибавить к ним еще одного ученика - С. То:

А          Б          С
4          4           4
5          5           5
4          4           5
4          5           5
5          5           4
5          4           4
4          5           4
5          4           5

В итоге получаем

А что если, оставим тех же 2 учеников, но добавим 1 оценку - 3?

А вот что получим:

А                      Б
3                      3
4                      4
5                      5
3                      4
4                      3
4                      5
5                      4
3                      5
5                      3

В итоге, мы получили

Нет смысла, добавлять 3 ученика. Уже  и так можно увидеть закономерность.

В 1 раз, мы имели 2 ученика и 2 оценки, отметим это как:
(2,2)
В 2 раз, мы имели 3 ученика и 2 оценки, отметим это как:
(2,3)
В 3 раз, мы имели 2 ученика и 3 оценки, отметим это как:
(3,2)

А теперь, выведем формулу:
(a,b)=a^b - где a-число оценок, b-число учеников.

В итоге и получаем:
1 случай:
(2,2)=2^2=4
2 случай:
(2,3)=2^3=8
3 случай:
(3,2)=3^2=9

Теперь, вычислим наш случай в задаче. Есть 24 ученика = b, и 4 оценки=a (2,3,4,5).
Отсюда:
(a,b)=(4,24)=4^{24}=281474976710656

Второй

Для первого ученика существует 4 варианта:
2,3,4,5 
Для второго ученика существует 4 варианта на каждый вариант первого ученика.
То есть:
\dispaystyle 4\cdot 4=16 - варианта событий.

Для третьего ученика существует 4 варианта на каждый вариант второго ученика.
То есть:
16\cdot 4=64 - варианта событий.

И так далее. В итоге получаем, что для 24 учеников существует ровно:

4^{24}=281474976710656 - вариантов событий.
4,4(14 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Алгебра
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ