4)y=-x+1
5)Система не имеет решения
Объяснение:
4 задание:
Точка А даёт нам следующие значения переменных:
x=10, y=-9
Точка В даёт нам следующие значения переменных:
x=-6, y=7
Подставим их в изначальное уравнение:
-9=10k+b
7=-6k+b
Это система уравнений. Выразим из второго уравнения переменную b:
b=7+6k
и подставим во второе:
-9=10k+7+6k
-9-7=16k
k=-1
зная k, найти b не сложно:
b=7+6*(-1)=7-6=1
ответ: y=-x+1
5 задание:
5x-3y=8
15x-9y=8
мы можем вынести общий множитель 3 из второго уравнения:
5x-3y=8
3*(5x-3y)=8
Мы видим, что наше выражение 5x-3y и само равно 8 и при умножении на 3 всё равно равно 8. А этого невозможно.
Поставьте
Наша жизнь полна различных вычислений. Овладение конкретными математическими знаниями в практической деятельности, формирует представление о математике как о части человеческой культуры. И как сказал великий Платон: «Было бы хорошо, если бы эти знания требовало само государство и если бы лиц, занимающих высшие государственные должности, приучали заниматься математикой и в нужных случаях к ней обращаться». Кто знает, может и не было бы глобальных экономических кризисов в мире.
Объяснение:
В литературе , в финансовых пирамидах , економика , математика