
 
                                                 
                                                Відповідь:
(Понятия «больше» и «меньше» наряду с понятием равенства возникли в связи со счетом предметов и необходимостью сравнивать различные величины. Понятиями неравенства пользовались уже древние греки. Архимед (III в. до н. э.), занимаясь вычислением длины окружности, установил, что «периметр всякого круга равен утроенному диаметру с избытком, который меньше седьмой части диаметра, но больше десяти семьдесят первых».
Ряд неравенств приводит в своем знаменитом трактате «Начала» Евклид. Он, например, доказывает, что среднее геометрическое двух положительных чисел не больше их среднего арифметического и не меньше их среднего гармонического
Однако все эти рассуждения проводили словесно, опираясь в большинстве случаев на геометрическую терминологию. Современные знаки неравенств появились лишь в XVII— XVIII вв. Знаки < и > ввел английский математик Т. Гарриот (1560—1621), знаки ? и ? французский математик П. Бугер (1698—1758).)
Пояснення:
 
                                                Задание №1
а).  (сокращаем на "13
 (сокращаем на "13 y")
y")

ответ: 
б).  (в знаменателе выносим "y" и сокращаем с "y" в числителе)
 (в знаменателе выносим "y" и сокращаем с "y" в числителе)

ответ: 
в).  (раскрываем числитель по формуле разности квадратов
 (раскрываем числитель по формуле разности квадратов  , в знаменателе выносим "3")
, в знаменателе выносим "3")

ответ: 
Задание №2
а).  (одинаковый знаменатель, значит можно складывать)
 (одинаковый знаменатель, значит можно складывать)
ответ: 
б).  (знаменатели разные, чтобы сложить приводим к общему знаменателю. Первую дробь умножаем на 4, вторую умножаем на 5, после чего складываем)
 (знаменатели разные, чтобы сложить приводим к общему знаменателю. Первую дробь умножаем на 4, вторую умножаем на 5, после чего складываем)

ответ: 
в).  (принцип тот же. "а" есть и там, и там в знаменателе, значит первую дробь умножаем на 3, вторую умножаем на 2, чтобы получить общий знаменатель, после чего вычитаем)
 (принцип тот же. "а" есть и там, и там в знаменателе, значит первую дробь умножаем на 3, вторую умножаем на 2, чтобы получить общий знаменатель, после чего вычитаем)

ответ: 
г).  (знаменатель одинаковый - складываем)
 (знаменатель одинаковый - складываем)

ответ: 2
Задание №3
а).  (умножаем первую дробь на a, а вторую умножаем на 2, после чего вычитаем дроби)
 (умножаем первую дробь на a, а вторую умножаем на 2, после чего вычитаем дроби)

ответ: 
б).  (первую дробь умножаем на знаменатель второй дроби, а вторую дробь умножаем на знаменатель первой дроби, после чего вычитаем)
 (первую дробь умножаем на знаменатель второй дроби, а вторую дробь умножаем на знаменатель первой дроби, после чего вычитаем)
 (ещё можно свернуть по формуле разности квадратов
 (ещё можно свернуть по формуле разности квадратов  )
)
ответ: 
в).  (вынесем "b" в знаменателе второй дроби за скобку и умножим первую дробь на "b", после чего вычитаем)
 (вынесем "b" в знаменателе второй дроби за скобку и умножим первую дробь на "b", после чего вычитаем)

ответ: 
Задание №4
 (приведем к общему знаменателю умножив
 (приведем к общему знаменателю умножив  на "2y", после чего сложим)
 на "2y", после чего сложим)
 (теперь подставляем x = -8 и y = 0,1. Десятичное число 0,2 = дроби
 (теперь подставляем x = -8 и y = 0,1. Десятичное число 0,2 = дроби  . Когда получилась трёхэтажная дробь, то знаменатель дроби в знаменателе переносится в числитель и умножается на числитель общей дроби, а знаменатель становится числитель дроби в знаменателе)
. Когда получилась трёхэтажная дробь, то знаменатель дроби в знаменателе переносится в числитель и умножается на числитель общей дроби, а знаменатель становится числитель дроби в знаменателе)

ответ: -40
Задание №5
 (знаменатель средней дроби раскроем по формуле разности квадратов
 (знаменатель средней дроби раскроем по формуле разности квадратов  .
.
Первую дробь умножим на "х" и на "x+4", среднюю дробь умножим на "х", а третью дробь умножим на "x+4" и на "x-4", после чего посчитаем)
 ответ:
ответ: 
Вот пример того,как это решить)