М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
daniilprok2004
daniilprok2004
08.11.2020 22:43 •  Алгебра

в группе 15 человек, в том числе три друга -Юра, Боря и Егор. Группу случайным образом разбивают на три равные группы.Найдите вероятность того, что все трое окажутся в разных подгруппах.

👇
Ответ:
МИСМТМИТИМТТМТМИТИМЬТМИТИТЬТМПРДЛЬПАРПАРПАРАРПАРАРПРАРАРАРАПРАТЛЬТРЛОАЛТЛТАЛОПЛОРПЛАРРПРАПРАПРАРАРПРАРАРАРАРАРРРАРАРААВЫВАЫПАААВАЫФАИЫОУАШАОПШАОВПШПАОПШОПШПОШШОАПЫОПОЫППОШПШПОПШОПШОАШОПАШПОЫШОПЫАШПОШПООШЫПОКОКЫШОКПШОПКШОЫШОКЫПКОЫПОЫКПШЩОКЫПШОПКШЫПШКОПОКПШКОЗШОЫ2.«Салічну правду» запровадив:2.«Салічну правду» запровадив:2.«Салічну правду» запровадив:МММ2.«Салічну правду» запровадив:2.«Салічну правду» запровадив:2.«Салічну правду» запровадив:М2.«Салічну правду» запровадив:2.«Салічну правду» запровадив:2.«Салічну правду» запровадив:2.«Салічну правду» запровадив:
4,5(49 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Софиям2017
Софиям2017
08.11.2020

MK/КЕ-tg E; МК/МЕ-cos M; МК/МЕ-sin E;  КЕ/МЕ-sin M; КЕ/МЕ- cosЕ

Объяснение:

МЕ-гипотенуза треугольника МЕК.

У ∠ Е - МК-противолежащий катет, КЕ- прилежащий катет, .

У ∠М- МК-прилежащий катет, КЕ- противолежащий катет. Решаем далее по правилам Определения тригонометрических функций.

Определения тригонометрических функций:  

Синус угла ( sin  α ) - отношение противолежащего этому углу катета к гипотенузе.

Косинус угла ( cos  α) - отношение прилежащего катета к гипотенузе.

Тангенс угла (  tg  α ) - отношение противолежащего катета к прилежащему.

Котангенс угла ( c t g  α ) - отношение прилежащего катета к противолежащему.

4,8(61 оценок)
Ответ:

И.п.- любая нация, дальнейшее развитие, детское произведение, национальный музей.                                                                                  

Р.п-[нет]-любой нации, дальнейшего развития, детского    произведения, национального музея.                                                  Д.п.-[дать] любой нации, дальнейшему развитию, детскому произведению, национальному музею.                                    В.п.-[вижу] любую нацию, дальнейшее развитие, детское произведение, национальный музей.                                                   Т.п.-[любуюсь] любой нацией, дальнейшим развитием, детским произведением, национальным музеем.                     П.п-[говорили] о любой нации, о дальнейшем развитии, о детском произведении.                                                                              Любая нация может гордиться тем образованием,которое получают дети. Его детские произведения, пронизанные духом бунтарства и буйной фантазией автора, просто обожают юные читатели. На страницах газет и журналов всё чаще высказывались мысли о создании национального музея истории и искусства, место которому закономерно отводилось в столице.

Объяснение:

4,8(2 оценок)
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ