М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ponaomarevp0btlh
ponaomarevp0btlh
13.02.2022 01:01 •  Алгебра

Решите систему уравнений: x^3 + y^3 = 65 { x^2y + xy^2 = 20

👇
Ответ:
milota5
milota5
13.02.2022

Второе уравнение умножим на 3, потом найдем сумму первого и второго уравнения.Получим

{x^3+y^3=65

{3x^2y+3xy^2=60

Сумма:

x^3+3x^2y+3xy^2+y^3=125

Здесь в левой части формула куба суммы.

(x+y)^3=125

x+y=5

Отсюда осталось выразить x через y и подставит в:  x^2y + xy^2 = 20

4,4(22 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
даша3649
даша3649
13.02.2022

Пусть х см - ширина прямоугольника. Тогда, (х+4) см - длина прямоугольника. Составим уравнение:

x(x+4)=60

Раскроем скобки и перенесем все в левую часть:

x^2+4x-60=0

Решать уравнение будем по формуле корней для уравнения с четным вторым коэффициентом:

D_1=2^2-1\cdot(-60)=64

x_1=-2-8=-10\\x_2=-2+8=6

Поскольку сторона не может выражаться отрицательным числом, то первый корень не удовлетворяет условию задачи. Тогда:

x=6\ (sm) - ширина прямоугольника

x+4=6+4=10\ (sm) - длина прямоугольника

Составим выражения для периметра:

P=2(x+x+4)=2(2x+4)=4x+8

Находим периметр:

P=4\cdot6+8=32\ (sm)

ответ: стороны прямоугольника 6 см и 10 см; периметр прямоугольника 32 см

4,4(31 оценок)
Ответ:
JloJlKeK
JloJlKeK
13.02.2022
Якщо для задач на продуктивність і швидкість найвигідніше таблиця, то для задач такого типу краще всього підходить схема. Зараз поясню.Кожна величина позначається квадратом, квадрат вписується числове значення (або змінна). Стрілками показано відношення між величинами. Стрілка "на (число)" показує від меншої величини на велику, і на скільки (якщо це число додатне). Стрілка без прийменника "на" (просто число) показує У скільки разів одна величина відрізняється інший (знову ж таки, стрілка вказує від вихідного числа до результату домножения).Збіжні від різних квадратів до одного стрілки означають, що в сумі всі величини-частини дають величину-ціле.
Малюємо схему. Кольорові пояснення зробив на всяк випадок (хоча взагалі все повинно бути зрозуміло і без них). (малюнок 1)А тепер ми дивимося, що б нам добре взяти за змінну. Мені здається, що кущі порівну - непоганий варіант.Заповнюємо схему, слідуючи по стрілках або проти них. Отримуємо рівняння:
(x+60)/4=x-60
(x+60)=(x-60)*4
4x-240=x+60
3x=300
x=100

Отже, на першому ділянці було 100+60=160 кущів, на другому 100-60=40 кущів.Відповідь: 160 і 40 кущів відповідно.

Сподіваюся, що цей б вирішення схемами тобі сподобався. Він довгий тільки в поясненні, вирішувати завдання їм зазвичай швидко.
4,8(80 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Алгебра
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ