Задача записана не совсем чётко, поскольку между слогаемыми и не поставлен никакой знак. Ну а поскольку арифметические знаки « * » и « : » в данном случае довольно бессмысленны, то скорее всего там « + » или « – ».
Поскольку основная проблема состоит в навыке определения чётности и нечётности функции и в поиске области её определения, то сосредоточимся именно на этих вопросах.
Чтобы уметь решать любые подобные задачи, решим аналогичную задачу:
*** – исследовать функцию на чётность и найти её область определения.
Функция является чётной, если (I) ;
Иначе, если функция нечётна, то (II) ;
Иначе, если не выполняется ни условие (I) ни условие (II) – функция не является ни чётной, ни нечётной.
В данном случае по показателям степеней сразу же видно, что функция должна быть чётной.
Проверим это по формуле (I), подставив в неё « –x » вмеcто « x » :
;
Как видим, формула (I) полностью подтверждается.
ОТВЕТ(1) *** Значит функция чётная.
Область определения функции D(y) – это всё возможные значения x, которые можно подставить в заданную функцию.
В заданную функцию нельзя подставить только x=0, поскольку в этом случае возникает необходимость деления на 0, что невозможно.
Решение: 1. Нужно найти все углы треугольника, тогда мы узнаем внешние углы и их отношение Сумма углов треугольника равна 180 град. Сколько частей составляет 180 град: 2+3+4=9 (частей) Сколько градусов приходится на одну часть: 180град : 9ч=20град. Отсюда углы треугольника равны: 1-й угол: 20град*2ч=40град. 1-й угол: 20град.*3ч=60град. 3-й угол: 20град.*4ч=80град. Сумма внешнего угла и угла треугольника составляет развёрнутый угол, равный 180 град. Отсюда внешние углы равны: - у первого угла: 180-40=140(град) - у второго угла: 180-60=120(град) - у третьего угла: 180-80=100(град) Отношение внешних углов треугольника равно: 140 : 120 : 100 или сократим на на (20) 7 : 6 : 5
ответ: Отношение внешних углов данного треугольника: 7 : 6 : 5
и 
не поставлен никакой знак. Ну а поскольку арифметические знаки « * » и « : » в данном случае довольно бессмысленны, то скорее всего там « + » или « – ».
– исследовать функцию на чётность и найти её область определения.
(I) ;
(II) ;
;
\ {0} 
