Объяснение:
шаг 1: раскрываем скобки

шаг 2: 4x2 (4х квадрат) сокращаем на обоих сторонах. теперь их просто нет.
шаг 3: приводим подобные слагаемые. в правой части 10 и -10 взаимноуничтожаются.

шаг 4: перенести чисто цифры в одну сторону, а цифры с х - в другую. при этом, переходя через знак ><=, знак числа меняется на противоположный.

шаг 5: посчитать -25+21

шаг 6: разделить (решать просто как уравнение)

шаг 7: посчитать сколько будет при делении

шаг 8: Начертить график, если этого требует учитель.
За 4 минуты сгоревший кипятильник мог вскипятить воду работая в одиночку.
Объяснение:
Решаем задачу на совместную работу:
Первый кипятильник(пусть будет тот самый, сгоревший) работая один за минуту выполняет
часть работы.
Второй кипятильник работая в одиночку за минуту выполняет
часть работы.
Работя вместе они за минуту выполняют
.
Составим выражение:

Значит работая в одиночку первый кипятильник за минуту времени выполняет
часть работы.
Примем всю работу за 1. Тогда разделив весь объем работы на скорость выполнения в минутах получим время выполнения данной работы:
