 
                                                 
                                                 : если k>0, функция возрастает, k<0 - убывает. Всё просто. Т.е. в убывании обе функции линейные, k<0 и в первом (k=-7), и во втором
 : если k>0, функция возрастает, k<0 - убывает. Всё просто. Т.е. в убывании обе функции линейные, k<0 и в первом (k=-7), и во втором  . С этим разобрались. Теперь к возрастанию. Я не знаю, в каком Вы классе, постараюсь объяснить доступно. Чтобы определить возрастание/убывание функции, нужно взять значения
. С этим разобрались. Теперь к возрастанию. Я не знаю, в каком Вы классе, постараюсь объяснить доступно. Чтобы определить возрастание/убывание функции, нужно взять значения  , два произвольных числа, но
, два произвольных числа, но  . Пусть мы имеем функцию
 . Пусть мы имеем функцию  , тогда вычисляем значения функции в этих двух точках, имеем
, тогда вычисляем значения функции в этих двух точках, имеем  и
 и  , так вот, если
, так вот, если  , тогда функция возрастающая, если же
, тогда функция возрастающая, если же  , то она убывающая, но только ПРИ УСЛОВИИ, что она монотонна на всей области определения (т.е. ТОЛЬКО возрастает или ТОЛЬКО убывает), в противном случае мы говорим о ПРОМЕЖУТКАХ возрастания и убывания. 1)
, то она убывающая, но только ПРИ УСЛОВИИ, что она монотонна на всей области определения (т.е. ТОЛЬКО возрастает или ТОЛЬКО убывает), в противном случае мы говорим о ПРОМЕЖУТКАХ возрастания и убывания. 1) , т.е. функция возрастающая. А вот задание с
, т.е. функция возрастающая. А вот задание с  не совсем корректно, так как эта функция возрастает только при x>0, при x<0 она убывает, x=0 - Точка экстремума. Если уж брать математический анализ, то легко взять производную и исследовать функцию на "скорость изменения" (алгебраический смысл производной)
 не совсем корректно, так как эта функция возрастает только при x>0, при x<0 она убывает, x=0 - Точка экстремума. Если уж брать математический анализ, то легко взять производную и исследовать функцию на "скорость изменения" (алгебраический смысл производной)  . Если производная в некоторой точке отрицательная, то функция убывает, если производная положительная, то функция возрастает, если производная равна 0, то это точка экстремума. Очевидно, что при x<0 функция убывает, при x>0 возрастает. Если же доказывать возрастание на промежутке x>0, тогда действуем, как и в первом случае (только не берем значения из ненужного нам промежутка):
. Если производная в некоторой точке отрицательная, то функция убывает, если производная положительная, то функция возрастает, если производная равна 0, то это точка экстремума. Очевидно, что при x<0 функция убывает, при x>0 возрастает. Если же доказывать возрастание на промежутке x>0, тогда действуем, как и в первом случае (только не берем значения из ненужного нам промежутка):  , функция возрастает, что и требовалось доказать.
, функция возрастает, что и требовалось доказать.
                                                 
                                                Ехали 14-10=4 часа
Скорость сближения 176:4=44 км/ч
Это сумма скоростей мотоциклиста (его скорость М) и велосипедиста (его скорость В) .
Если бы велосипедист выехал в 13 часов, то к 14 часам он бы проехал В километров .
Мотоциклист проехал бы 5М километров.
В+5М=176-8=168 км
В+М=44 км
4М=168-44
М=42-11=31 км/ч
ответ: 31 км/ч
Проверим: скорость велосипедиста: 13 км/ч
За 4 часа они проедут вместе 176 км
Если велосипедист выедет в 13 часов он проедет 13 км к 14 часам, а мотоциклист с 9 утра проедет 155 км. 176-(13+156)=8 км.
Всё верно.
 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                
6+2*(-1)=4
6-2=4