М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
нара123
нара123
21.12.2020 09:34 •  Алгебра

(квадратный корень из 12 + квадратный корень из 3)^2 / 9 , ответ должен быть 3, но не получается

👇
Ответ:
попг
попг
21.12.2020

((sqrt12)^2+(sqrt3)^2+2sqrt36)/9=(12+3+2*6)/9=3

4,7(68 оценок)
Ответ:
BOYKO10
BOYKO10
21.12.2020

\frac{(\sqrt{12}+\sqrt{3})^{2}}{9} = \frac{12+3+2\sqrt{36}}{9}=\frac{15+12}{9} = 3

4,5(81 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
радмир1115678
радмир1115678
21.12.2020
Пусть х км проехал до точки встречи один из велосипедистов, тогда другой велосипедист до точки встречи успел проехать (50 - х) км.
Скорость одного велосипедиста х/2 км/ч, скорость другого - (50-х)/2 км/ч.
Время, затраченное одним велосипедистом на весь путь 50: \frac{x}{2} часов, другим велосипедистом - 50: \frac{50-x}{2} ч. Разница во времени 1 \frac{2}{3} часа.
Составляем уравнение по условию задачи: \frac{100}{x}- \frac{100}{50-x}= \frac{5}{3}
После преобразований  останется уравнение x^{2} -170x+3000=0.
Корни уравнения 150 и 20. Первый корень не подходит, т.к. превышает расстояние между селами.
Скорости: одного велосипедиста 20 : 2 = 10 км/ч, другого (50 - 20) : 2 = 15 км/ч.
4,7(44 оценок)
Ответ:
liza1433
liza1433
21.12.2020
Прологарифмируем неравенство по основанию 2; смысл неравенства при этом сохранится (поскольку 2>1⇒  логарифмическая функция возрастает, поэтому большему значению функции соответствует большее значение аргумента). Воспользуемся сразу свойствами логарифмов: логарифм произведения равен сумме логарифмов,
при логарифмировании степени показатель выносится перед знаком логарифма (конечно, так можно делать, если все выражения имеют смысл):

x+(1/x)log_2 5>log_2(2·5);
(x^2-(1+log_2 5)x+log_2 5)/x>0;
(x-1)(x-log_2 5)/x>0;
применяя метод интервалов, получаем ответ:
x∈(0;1)∪(log_2 5; +∞)

(суть метода интервалов: наносим на числовой прямой нули числителя и знаменателя и выбираем нужные промежутки, например, как чаще всего заставляют делать в школе, подставляя в неравенство по одному числу из каждого промежетка (но надо сказать, что это самый дебильный из возможных
4,6(27 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Алгебра
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ