И.п.- любая нация, дальнейшее развитие, детское произведение, национальный музей.
Р.п-[нет]-любой нации, дальнейшего развития, детского произведения, национального музея. Д.п.-[дать] любой нации, дальнейшему развитию, детскому произведению, национальному музею. В.п.-[вижу] любую нацию, дальнейшее развитие, детское произведение, национальный музей. Т.п.-[любуюсь] любой нацией, дальнейшим развитием, детским произведением, национальным музеем. П.п-[говорили] о любой нации, о дальнейшем развитии, о детском произведении. Любая нация может гордиться тем образованием,которое получают дети. Его детские произведения, пронизанные духом бунтарства и буйной фантазией автора, просто обожают юные читатели. На страницах газет и журналов всё чаще высказывались мысли о создании национального музея истории и искусства, место которому закономерно отводилось в столице.
Объяснение:
приводим к общему знаменателю 6
3*((5y-7)/2) - 2*((3y-2)/3) = 2*((5)/3)
(15y-21)/6-(6y+4)/6=(10)/6
заносим под одну дробь левую часть уравнения ищем подобные и сокращаем, а правую часть оставляем неизменной
(9y-25)/6=(10)/6
домножим на 6 чтобы избавится от дроби
9y-25=10
9y=10+25
9y=35
y=3,9
удачи