№1.
1.There's nothing in the bag.
2.The's nobody in the office.
3.I have got nothing to do.
4.There's nothing on TV.
5.There was no-one at home.
6.We found nothing.
№2.
1.There isn't anything in the bag.
2.There wasn't anybody in the bus.
3.I haven't got anything to read.
4.i haven't got any-one to help me.
5.She didn't hear anything.
6.We haven't got anything to dinner.
№3.
1a.Nothing.
2a.Nobody.
3a.Nothing.
4a.Nothing.
5a.Nobody.
6a.Nothing.
7a.Nothing.
8a.No-one.
1b.I didn't say anything.
2b.Nobody saw me
3b.I don't want anything.
4b.I didn't need anything.
5b.Anybody don't know the answer.
6b.I didn't buy anything.
7b.Anything didn't happen.
8b.Any-one don't late.
Объяснение:
Надо было раньше вопрос выставлять.
1 task
1. cartoon - character (мультипликационный персонаж)
2. roller - ride (катание на роликах)
3. water -coaster (водные горки)
4. driving - license (водительские права)
5. theme - park (тематический парк)
6. trapeze - artists (артисты на трапеции)
2 task
a) Carlos has bought a dog
b) Maria and Helen have started at a new school
c) Frances has broken her cup
d) I have lost my umbrella
e) Max has taken the dog for a walk
3 task
1. Tom has done his homework
2. I have eaten a lot of candy floss
3. He has shaken hands with Mickey Mouse
4. They have read this book
4 task
1. Have you just played hockey?
2. She hasn't painted her house yet
3. I have been to a computer camp before
4. I have never seen a giraffe
5 task
1. has gone
2. has been
3. have never been
4. has gone (?)
5. have gone
6 task
1. out (вышел выпуск журнала)
2. back (вернулась)
3. across (наткнулась)
4. round
Преимущества онлайн-обучения:
Высокая эффективность благодаря использованию удобных инструментов. Прежде всего, это презентации, тесты, видео, чат, показ экрана, и возможность многократно пересматривать урок.
Легче следить за успехами каждого ученика. Потому что программы для обучения предлагают для этого удобные тесты и статистику.
Электронное образование экономит деньги и отлично подходит для обучения персонала. Особенно в организациях, где работники часто сменяются. Каждый может сэкономить, так как не надо постоянно платить тренеру или арендовать помещение, оплачивать проживание.
Можно проводить обучение из любого места, но при этом всегда выглядеть профессионально.
Никто не опаздывает на лекции – благодаря мобильному приложению, можно подключиться к занятию даже с мобильного.
Недостатки онлайн-обучения:
Во-первых, каждый спикер должен научиться пользоваться платформой для электронного обучения. Во-вторых, надо овладеть приемами эффективного проведения семинаров онлайн. В-третьих, обязательно стоит подготовить каждое занятие, лекцию или задания еще и с технической точки зрения. Кроме того важно, чтобы каждый преподаватель использовал методы удерживания внимания учеников. Иначе они могут попросту уснуть за компьютером.
По причине того, что обязательно надо знакомиться с техническими вопросами, можно потерять опытных преподавателей. Выбор оборудования и подходящей платформы для проведения курсов, согласитесь, могут отпугнуть старшое поколение преподавателей.
С другой стороны, каждый, у кого есть талант преподавателя и страсть к обучению может сделать карьеру. Создание своего электронного курса для дистанционного обучения занимает меньше времени, чем раньше. Для курсов выбирают разные формы подачи материала.
Проведение вебинаров или семинаров онлайн. На которые можно пригласить даже несколько тысяч человек одновременно. На вебинарных площадках можно проводить лекции и практические занятия. Показывать студентам наглядно выполнение своих действий. Что здорово работает, так это приглашение учеников выступить на занятии.
Создание программы для обучения каждого ученика отдельно.