Слушать х. слушать некоторые люди говорят о проблемах окружающей среды. затем сопоставьте колонки (1-5) на заявления (а-f). есть один дополнительный заявления. а. диктор не нравится идея авто-группировки в первую очередь. 46. динамик б. говорящий хочет что-то сделать для окружающей среды, но это не легко для него/нее. 47. динамик с. спикер хочет присоединиться к экологической организации. 48. динамик д. спикер не считает, что земля восстановится от повреждений, она понесла. 49. динамик е. спикер нашел решение своей проблеме после разговора с другим. 50. динамик ф. спикер понял, что он/она должен был сделать свою часть для окружающей среды после просмотра тв-шоу.
Our classroom is large and light. There are three large windows with pink curtains on them. The walls are pink too. The ceiling is white. The floor is brown.
Our classroom is decorated with flowers and pictures. There are flowers on the window-sills and on the walls. Some of the pictures are drawn by us at our Drawing lessons. Others are drawn by our parents.
In the right corner near the door there is a TV set, a record player, and a tape recorder. On the wall there is a blackboard. In the left corner there is a teacher’s table.
There is a large bookcase near the back wall of the classroom. There are a lot of books in it. In the low sections of the bookcase we keep our toys and games. When we stay in the classroom after classes we take them to play.
