1. На континенте трудах юридическое авторы являются важным источником права. В Англии, в соответствии с традицией суды толкователей закона. В ’источники” права являются источниками, к которым суды в свою очередь для того, чтобы определить, что это такое. С точки зрения их источников, законов традиционно делятся на две основные категории в зависимости от формы, в которой они сделаны. Они могут быть либо писаные или неписаные. Эти традиционные термины вводят в заблуждение, потому что выражение “написано” закон означает любой закон, который будет официально принят, то ли в письменном виде или нет, и выражение “неписаный” закон означает все unenacted законы. Например, судебные решения часто сводятся к написанию в виде закона докладов, но так как они не являются формальными актами они “неписаный” закон. 2. Под влиянием Кодекса Наполеона во многих континентальных странах, систематизировали их права, публичного и частного. На континенте, поэтому объем написанного закона-это больше, чем объем неписаные. В Англии в соответствии с традицией Писания законов было относительно мало уважения в и по большей части никогда не были приняты. Так в Англии, где больше законов вытекают из судебных прецедентов, неписанный закон является преобладающим. Это не, конечно, означает, что никто из английское право кодифицировано. Многие части его закреплены: например, закон о продаже товаров (Закон о продаже товаров 1979 г.) и закон о партнерстве (закон О партнерствах 1890). Все это означает, что, хотя парламент может и не принять никаких законов, это радует, существует целая система кодификации, которая преобладает во многих континентальных странах. 3. Необходимо отметить две основные и две вс источники английского права. Эти основные виды источников законодательство и судебный прецедент, вс источниками являются обычай и книги власти, которые несут вес власти почти столько же, прецеденты.
This morning I am going to traveling with my class. I got up, brushed my teeth and ate my breakfast. My mom went out with me, because she wanted spoke with teacher. After that, we went traveling. In traveling we song songs, ate sweets and talked about life. After lunch we ran to the river. Water was very nice, because sun was all day. To the evening we went in tent. There l with my friend played in worlds. All night all children slept, and I too. Morning was great! We went torch animals. But after that we went back home. All weren’t left this place.
-Вы часто посещаете своих родственников.