1. Прочитайте и переведите письменно текст.
ЧТО ИЗУЧАЕТ ЭКОНОМИКА?
О чем вы думаете, когда слышите слово экономика? Деньги, конечно, и, возможно, более сложные вещи, такие как бизнес, инфляция и безработица. Экономическая наука изучает все это, но и многое другое. Возможно, вы думаете, что экономика - это все о решениях, которые принимают правительства и бизнес-менеджеры. Фактически, экономисты изучают решения, которые мы все принимаем каждый день.
Очень просто, экономика изучает которым люди имеют дело с фактом жизни: ресурсы ограничены, но наш спрос на них определенно нет. Ресурсами могут быть материальные вещи, такие как еда, жилье и отопление. Однако есть некоторые ресурсы, к которым мы не можем прикоснуться. Например, время, пространство и удобство также являются ресурсами. Подумай о дне. В одном только 24 часа, и мы должны выбрать лучший их потратить. Наша повседневная жизнь полна таких решений.
Каждое решение, которое мы принимаем, является компромиссом. Если вы проводите больше времени на работе, вы зарабатываете больше денег. Однако у вас будет меньше времени для отдыха. Экономисты изучают компромиссы, которые делают люди. Они изучают причины своих решений. Они смотрят на последствия этих решений для нашей жизни и нашего общества.
Что такое микроэкономика и макроэкономика?
Экономисты говорят о микроэкономике и макроэкономике.
Микроэкономика имеет дело с людьми, такими как вы и я, и с частным бизнесом. Он смотрит на экономические решения, которые люди принимают каждый день. В нем рассматривается, как семьи управляют своими семейными бюджетами. Микроэкономика также имеет дело с компаниями - маленькими или большими - и с тем, как они управляют своим бизнесом.
Макроэкономика, с другой стороны, смотрит на экономику страны - и всего мира. Любой экономист скажет вам, однако, что микроэкономика и макроэкономика тесно связаны. Все наши ежедневные микроэкономические решения оказывают влияние на более широкий мир вокруг нас.
Другой взглянуть на экономическую науку - спросить: «Для чего это хорошо?». Не все экономисты согласны с ответом на этот вопрос. Некоторые практикуют позитивную экономику. Они изучают экономические данные и пытаются объяснить поведение экономики. Они также пытаются угадать экономические изменения, прежде чем они произойдут. Другие практикуют нормативную экономику. Они предлагают, как улучшить экономику. Позитивные экономисты говорят: «Вот так». Нормативные экономисты говорят: «Мы должны».
Так что же делают экономисты? В основном они делают три вещи: собирают данные, создают экономические модели и формулируют теории. Сбор данных может включать факты и цифры практически о чем угодно, от рождаемости до производства кофе. Экономические модели показывают взаимосвязь между этими различными данными. Например, связь между деньгами, которые люди зарабатывают, и безработицей. Из этой информации экономисты пытаются создать теории, объясняющие, почему экономика работает так, как она работает.
2. ответьте письменно на вопросы по тексту.
а) Что изучает экономика?
б) Чем занимается микроэкономика?
в) Что смотрит на макроэкономику?
г) В чем разница между позитивной и нормативной экономикой?
д) Каковы три вещи, которые делают экономисты?
3. Подберите к терминам определение:
1. бюджет А. люди, которые контролируют страну и принимают законы
2. бизнес Б. информация
3. удобство C. компания, которая продает товары или услуги
4. данные Д. легкость
5. спросите Е. сумму денег, которую вы имеете для чего-то
6. правительство Ф. сколько людей чего-то хотят
7. Инфляция Г. Численность людей без работы
8. ресурсы H. что-то, такое как деньги, рабочие или полезные ископаемые, принадлежащие организации, стране, которые могут использоваться, чтобы функционировать должным образом
9. компромисс I. рост цен
10. безработица J. раздавая что-то в обмен на что-то
4. Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на функции инфинитива.
а) Важно выполнить эти изменения как можно быстрее.
б) поощрять наших сотрудников развивать свои навыки - одна из главных задач менеджмента.
c) Работодатели согласились принять условия оплаты труда.
d) Еще один факт, который следует иметь в виду, заключается в том, что некоторые из этих соотношений относятся только к внутреннему производству.
e) Развитые страны предоставляют технических экспертов для консультирования и оказания развивающимся странам в их усилиях по достижению роста.
Задание 5. Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на формы и функции герундия.
а) Контроль над денежной массой является одним из важнейших инструментов регулирования общего спроса в экономике.
б) Мы обсуждали открытие нового бизнеса.
в) Повышение заработной платы привлекает больше работников и стимулирует их работать дольше.
г) Многие люди получают удовольствие от хорошей работы и создания чего-то полезного или красивого.
д) введение налогов на вредные продукты отпугивает людей
1. “I’m going for an interview this Monday afternoon,” Martin said.
Martin said HE was going for an interview THAT Monday afternoon.
2. “Aibek isn’t working today,” she says.
She says that HE isn’t working TODAY.
3. “I repaired three computers for customers yesterday,” Carol said.
Carol said SHE had repaired three computers for customers the day BEFORE.
4. “We’re very busy in the shop now,” they said.
They said that THEY were very busy in the shop THEN.
5. “I will start my new summer job tomorrow,” he said.
He said that HE would start HIS summer job THE NEXT DAY.
Task. Complete the sentences with the appropriate introductory verbs from the list below.
• insisted • complained • urged • invited • agreed
1. “You need to stop drinking so much coffee,” Liam said to Sharon.
Liam _urged_ Sharon to stop drinking so much coffee.
2. “OK, I’ll make a parkin cake for Bonfire Night,” Lucy said.
Lucy _agreed _ to make a parkin cake for Bonfire Night.
3. “You always use too much salt in your cooking,” John said to me.
John _complained_ that I always used too much salt in my cooking.
4. “You must try my jerk chicken,” Carol told us.
Carol _insisted_ on us trying her jerk chicken.
5. “Would you like to have dinner at our house on Sunday?” Nina said to them.
Nina _invited_ them to have dinner at their house on Sunday.
Task. Complete each sentence with the correct noun formed from the words in brackets.
1. Mrs Smith has been a RESIDENT of Mornington Crescent for thirty years. (RESIDE)
2. Ernest Hemingway is Jenny’s favourite NOVELIST; she loves his books. (NOVEL)
3. Elvis Presley was a famous rock MUSICIAN in the USA. (MUSIC)
4. Christopher Columbus was a SAILOR who explored the seven seas. (SAIL)
5. Richard Branson is a successful BUSINESSMAN . (BUSINESS)
6. Abraham Lincoln was the 16th PRESIDENT of the United States of America. (PRESIDE)
Task. Choose the correct item.
1. Callum really takes AFTER his dad. He’s just as talented an artist as him.
2. I heard that the supermarket is taking ON more staff.
3. I’m thinking of taking UP a sport.
4. Another company has taken OVER our business.
Total [10]
Reading
Task. Read the text and complete the gaps (A-G) with the parts of sentences (1-8). One part is extra.
The Part-Time Princess
Many teens take part-time jobs during summer to help them save money. It’s common for a teenager to take up a job as a waiter or a sales assistant or A) 5_work as a server in a fast food restaurant _, but what about some more unusual career opportunities? Let’s look at Sarah Lang, 17-year-old from Chicago, USA.
I have a job pretending to be a princess at children’s parties. It’s not a normal job but I B) 4_wouldn’t want to do anything else _ ! Parents hire me to turn up in a costume, usually as a famous film character, and play games with the children. I tell stories, C) 3_sing songs and make up party games_ . It’s great fun! One day I’m Elsa from Frozen, the next I can be Princess Fiona from Shrek or Snow White. On some occasions, I have a “prince” joining me to perform at the party. Last week, for example, the parents wanted to hire Sleeping Beauty and Prince Charming. So, I took my friend Jerry, who works as a prince or cartoon hero for children’s parties, and off we went!
The best part of the job is seeing the children’s faces D) 8_light up when I walk in _ . Often, the children have no idea I’m coming, so it’s a great surprise. Sometimes though, E) 7_the kids can ask me difficult questions_ . Some children don’t believe that I’m a real princess, so I have to think quickly and F) 1 _convince them I’m an actual princess _ .
All in all, it’s a great job and I think I’ll do it again next summer. I want to be an actress when I’m older, G) 6_so it’s all good practice for my future career _ !
1. convince them I’m an actual princess
2. I need a car to get from one party to the next
3. sing songs and make up party games
4. wouldn’t want to do anything else
5. work as a server in a fast food restaurant
6. so it’s all good practice for my future career
7. the kids can ask me difficult questions
8. light up when I walk in
Total [8]
Total marks_ /18
Объяснение:
2) c,
3) b,
4) a.
В основном, ответ зависит от самого вопроса. Вот начинается вопрос с «can», то в ответе обязательно будет присутствовать данное слово. Так же с «must» и «should».
– Can you play football? (Ты умеешь играть в футбол?)
– Yes, I CAN. (Да, я могу)
В ответе не может быть употреблен другой глагол, лишь тот, что использован в вопросе.