По статистике, более 2 миллионов белорусов систематически занимаются физической культурой и спортом – свыше 22% от общей численности населения.
Сегодня в стране развивается более 130 видов спорта. Наиболее популярны:
лёгкая атлетика
футбол
гимнастика
лыжный спорт
хоккей
теннис
борьба
волейбол
гандбол
плавание
шахматы и шашкиПодготовкой профессиональных спортсменов в Беларуси занимаются 457 организаций физической культуры и спорта:
Белорусский государственный университет физической культуры
11 средних школ – училищ олимпийского резерва
445 специализированных школ олимпийского резерва
250 детско-юношеских спортивных школ
Одним из крупнейших событий в детско-юношеском спортивном календаре Беларуси является ежегодная Республиканская спартакиада школьников, возобновлённая в 2006 году по распоряжению главы государства.
Помимо этого, ежегодно в стране проводится более 100 турниров для детей и подростков, в том числе:
Республиканские соревнования по хоккею "Золотая шайба" на призы Президента Беларуси
Республиканские соревнования по биатлону "Снежный снайпер"
Республиканские соревнования по футболу "Кожаный мяч"
Республиканские соревнования по гандболу "Стремительный мяч"
Республиканские соревнования по шахматам среди школьных команд "Белая ладья"
Фестиваль плавания "Золотая рыбка" на призы Александры Герасимени
Республиканский фестиваль "Футбольные каникулы"
Всего же будущих спортсменов готовят по 28 олимпийским видам спорта и 36 видам, которые не входят в программу главных стартов четырёхлетия. К слову, за всю историю независимой Беларуси 280 уроженцев нашей страны стали чемпионами мира и Европы во многих видах спорта.Беларусь и Олимпийские игры
Беларусь может гордиться своей историей участия в Олимпийских играх: чемпионами и призёрами главных стартов четырёхлетия в разные годы стали 200 спортсменов. Впервые белорусы выступили на Олимпийских играх в 1952 году в Хельсинки в составе сборной СССР.
В истории независимой Беларуси – после официального признания Национального олимпийского комитета 21 сентября 1993 года на 101-й сессии МОК в Монако – белорусские спортсмены приняли участие в тринадцати Олимпийских играх. И завоевали 97 медалей, в том числе 20 золотых, 32 серебряные и 45 бронзовых.
Лиллехаммер-1994: 2 серебряные медали
Атланта-1996: 1 золотая, 6 серебряных и 8 бронзовых медалей
Нагано-1998: 2 бронзовые медали
Сидней-2000: 3 золотых, 3 серебряных и 11 бронзовых медалей
Солт-Лейк-Сити-2002: 1 бронзовая медаль
Афины-2004: 2 золотые, 5 серебряных и 8 бронзовых медалей
Турин-2006: 1 серебряная медаль
Пекин-2008: 3 золотые, 4 серебряных и 6 бронзовых медалей
Ванкувер-2010: 1 золотая, 1 серебряная и 1 бронзовая медали
Лондон-2012: 2 золотые, 5 серебряных и 3 бронзовые медали
Сочи-2014: 5 золотых и 1 бронзовая медали – рекордное в суверенной истории 8-е место в общекомандном медальном зачёте. На Играх в Сочи три золота завоевала знаменитая белорусская биатлонистка Дарья Домрачева.
Рио-2016: 1 золотая, 4 серебряных и 4 бронзовых медали
Пхёнчхан-2018: 2 золотые и 1 серебряная медали
Олимпийскими чемпионами стали:
Екатерина Карстен (гребля академическая, 1996, 2000)
Эллина Зверева (легкая атлетика, диск, 2000)
Янина Карольчик (легкая атлетика, ядро, 2000)
Игорь Макаров (дзюдо, 2004)
Юлия Нестеренко (легкая атлетика, 100 м, 2004)
Алексей Абалмасов, Артур Литвинчук, Вадим Махнев и Роман Петрушенко (гребля на байдарке, четверка, 2008)
Андрей Арямнов (тяжелая атлетика, 2008)
Александр и Андрей Богдановичи (гребля на каноэ, двойка, 2008)
Виктория Азаренко и Максим Мирный (теннис, микст, 2012)
Сергей Мартынов (стрельба пулевая, 2012)
Алексей Гришин (фристайл, 2010)
Дарья Домрачева (биатлон, три золота, 2014)
Алла Цупер (фристайл, 2014)
Антон Кушнир (фристайл, 2014)
Владислав Гончаров (прыжки на батуте, 2016)
Анна Гуськова (фристайл, 2018)
Надежда Скардино, Ирина Кривко, Динара Алимбекова и Дарья Домрачева (биатлон, эстафета, 2018)
В Беларуси три крупных центра олимпийской подготовки: в Стайках, Раубичах и Ратомке. Многие знаменитые олимпийцы родом из Беларуси.
Беларусь и Паралимпийские игры
У Беларуси также сильная паралимпийская команда, на счету которой более 100 наград:
Атланта-1996: 3 золотые, 3 серебряные и 7 бронзовых медалей
Сидней-2000: 5 золотых, 8 серебряных и 10 бронзовых медалей
Солт-Лейк-Сити-2002: 1 золотая и 1 серебряная медали
Афины-2004: 10 золотых, 12 серебряных и 7 бронзовых медалей
Турин-2006: 1 золотая, 6 серебряных и 2 бронзовые медали
Пекин-2008: 5 золотых, 7 серебряных и 1 бронзовая медали
Ванкувер-2010: 2 золотые и 7 бронзовых медалей
Лондон-2012: 5 золотых, 2 серебряные и 3 бронзовые медали
Сочи-2014: 3 бронзовые медали
Рио-2016: 8 золотых и 2 бронзовых медали
Пхёнчхан-2018: 4 золотых, 4 серебряных и 4 бронзовых медали
На XIV летней Паралимпиаде в Лондоне белорусская команда с 10 наградами (5 золотых, 2 серебряные, 3 бронзовые) заняла 25-е место в итоговом медальном зачете. Из 10 наград белорусской команды 6 завоевал пловец Игорь Бокий в категориях S13 и SM13.
Прежде, чем приступить к подготовке к ЕГЭ, необходимо ознакомиться с нормативно-правовыми документами, в том числе с кодификатором, при этом особое внимание стоит уделить новшествам, которые введены при сдаче ЕГЭ (а именно раздел - Говорение). Следующий этап работы- это непосредственная подготовка к ЕГЭ. Не стоит начинать работу с натаскивания различных тестовых заданий. Для начала необходимо проверить уровень знаний, выявить «слабые места» или возможные «пробелы» в знаниях. Это в дальнейшем не терять времени при прорешивании различных КИМов по английскому языку. Перед тем, как прорабатывать различные задания каждого раздела, необходимо ознакомиться с алгоритмом работы с каждым типом заданий, обратить внимание на типичные ошибки, которые допускаются экзаменуемыми.В целом, можно сказать, что успешная сдача ЕГЭ по английскому обеспечивается следующими факторами: хороший уровень владения английским языком, владение стратегиями разного вида аудирования и чтения (понимание основного содержания, запрашиваемой информации и полного понимания), знакомство с форматом экзамена, тренировка всех аспектов в формате экзамена (контроль за временем, аудиозапись устных ответов с их последующим прослушиванием и анализом), ознакомление с критериями оценивания заданий. На выполнение заданий раздела «Аудирование» отводится примерное время -30 минут. Раздел «Чтение» схож по структуре с разделом «Аудирование», но вместо звучащих текстов экзаменуемые должны продемонстрировать понимание письменных текстов: задание B2- направлено на установление соответствий; задание B3- направлено на понимание логической структуры текста; задание А15-А21 - направлено на проверку полного понимания текста. На выполнение заданий раздела «Чтение» отводится примерное время -30 минут. В разделе «Грамматика и лексика» группа заданий B4-B10 относится к заданиям базового уровня. Экзаменуемые должны прочитать текст и преобразовать слова, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Задания В11- В16 связаны со словообразованием, где необходимо образовать слово, чтобы оно грамматически и лексически подходило к соответствующему содержанию текста. Это задание повышенного уровня сложности. На выполнение заданий раздела «Грамматика и лексика» отводится примерное время -40 минут.
Раздел «Письмо» состоит из двух заданий (письмо и письменное высказывание с элементами рассуждения). При выполнении заданий С1 и С2 необходимо обратить внимание на оценивание. В разделе «Письмо» оценивается : 1.ответы на вопросы; 2. запрос информации; 3. нормы вежливости; 4.стилевое оформление. На выполнение заданий раздела «Письмо» отводится примерное время -60 минут
Вывод: Проблема качественной подготовки к сдаче ЕГЭ сегодня актуальна. Но как, обеспечить успешную сдачу ЕГЭ по иностранному языку, когда и в каком классе необходимо ее начинать, какому направлению в этой работе отдать предпочтение интересует каждого. Поэтому специальная, целенаправленная подготовка к ЕГЭ эффективно и качественно подготовиться к экзамену с минимальными затратами времени и сил; избежать обидных технических ошибок; узнать об особенностях ЕГЭ; узнать, что нужно делать, чтобы получить максимум и выделить актуальные вопросы подготовки:
• рассмотреть формат, структуру и особенности ЕГЭ по английскому языку;
• рассмотреть типы заданий;
• проанализировать возможные трудности и типичные ошибки;
• выявить стратегии успешной подготовки к сдаче экзамена, а это, на мой взгляд, интенсивная практика, т.е. выполнение заданий в интернете в разделе Решу ЕГЭ.