План-конспект урока в 7 классе по английскому языку по теме"Town orVillage?"
Тип урока:урок-дискуссия.
Методы: стимулирование обучения, метод проблемных вопросов, наглядно-визуальный метод, обыгрывание реальной ситуации общения.
Тема: Город или деревня?
Цель урока: развитие умений диалогической речи и монологической речи, совершенствование навыков говорения, совершенствование навыков восприятия и понимания речи на слух.
Развивающий компонент цели урока развитию языковых, познавательных учащихся, развитию готовности к коммуникации на основе предложенного речевого материала, развитию памяти, мышления, воображения, развитию познавательного интереса.
Образовательный компонент цели урока расширению лингвистического и общего кругозора.
Воспитательный компонент цели урока: создать содержательные и организационные условия для развития речевого этикета, умения высказать и отстоять свою точку зрения, воспитания гражданской позиции, воспитания патриота своей страны.
Практический компонент цели урока: практическое использование приобретенных знаний в диалоге и монологе для обеспечения коммуникативных потребностей.
Речевой материал урока:
- лексика по теме «Город и деревня».
Оснащенность урока:
- Английский язык: учеб.пособие для 7-го кл. oбщеобразоват. yчреждений с рус. яз. обучения / Н. В. Юхнель, Е. Г. Наумова. – Минск: Выш. шк., 2010. – 269 с. : ил.;
- Настольная книга преподавателя иностранного языка: Учеб.-метод. пособие для учителей общеобразоват. шк. / Е.А. Маслыко, П.К. Бабинская, А.Ф. Будько, С.И. Петрова. – Мн.: Выш. шк., 2000. – 522 с.
- презентация по теме урока;
- магниты.
Оборудование урока:
- компьютер.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент. Создание атмосферы иноязычного общения.
T. Good morning, dear students! Good morning, dear guests! Welcome to our lesson! Look at the screen! Try to guess the name of the lesson. What shall we speak about?( на экране фото большого города и сельской местности)PPs отвечают на вопросы и определяют цель урока.That’s OK. We’ll speak about the life in a city and in the country and compare them.
II. Проверка домашнего задания.
T. You know that there are different types of houses in the city and in the village. Let`s revise what houses there are in these places(презентация типы домов) and then we will check your homework.
Учащиеся повторяют изученный материал и рассказывают о домах, в которых они живут.
T: And now tell us please about in what type of house do you live in?
III. Актуализация и обобщение имеющихся у учеников знаний.
T: Now let`s brainstorm the new words from the unit. Say what words can be used to speak about towns, which – about villages? Open your books at p.119, ex.1c Compare the two pictures. Use the words in the box to help you.
IV. Основная часть. Предтекстовый этап.
T: So, now I propose you to divide into 2 groups (Картинки города и деревни разделены на 4 части )
I: Come in. Mr. Lo, isn't? Please, have a seat. Войдите. Господин Ло, не так ли присаживайтесь. S: Thank you. Благодарю Вас. I: Did you have a good trip? Хорошо ли Вы доехали? S: Yes, thanks. I came up from San Diego yesterday. Да Я приехал из Сан Диего вчера. I: And did you find a nice hotel? Вам удалось найти хороший отель? S: No. I am at my parents' place in Oakland. Нет. Я [остановился] у моих родителей в Окленде. I: Oh, that's right, you're from the Bay area, aren't you? О, это правильно. Вы же из области Залива, не так ли? S: Yes. I was born and raised in Oakland. Да. Я родился и вырос в Окленде. I: When did you leave Oakland? Когда Вы покинули Окленд? S: I went to college in L.A. That was in 1988. Я поступил в колледж в Лос-Анджелесе. Это было в 1988 году. I: So, where are you presently working? Итак, где Вы сейчас работаете? S: Soledad Computers in San Diego. В "Соледад Компьютерс" в Сан Диего. I: Why do you want to change jobs now? Почему Вы хотите сменить работу сейчас? S: I'd like to do some travelling. I want to use my languages, and I want a better job. Я хотел бы иногда путешествовать. Я хочу использовать свое знание языков, и я хочу лучшую работу. I: Do you want to live closer to your parents? Вы хотите жить ближе к своим родителям? S: That's not the reason why I want this job. But yes, I'd like to live in this area again. Это не та причина, по которой я хочу получить эту работу. Но да, я бы хотел жить в этом районе снова. I: Well, thank you, Mr. Lo. We'll be in touch. Что ж г-н Ло. Мы с вами свяжемся.
Поездка удалась? Да Я приехал из Сан-Диего вчера. И вы нашли хороший отель? Нет, я остановился у родителей в Окленде. Когда вы переехали из Окленд? Я поступил в колледж в Лос-Анджелесе. Это было в 1988 году. Итак, где вы сейчас работаете? Soledad Computers в Сан-Диего. Почему вы хотите сменить работу сейчас? Я хотел бы попутешествовать. Я хочу использовать свои знания языков, и я хочу лучшую работу. Вы хотите жить ближе к вашим родителям? Я не потому хочу эту работу. Но да, я хотел бы снова жить в этом районе. Чтож мистер Ло. Мы с вами свяжемся.
План-конспект урока в 7 классе по английскому языку по теме"Town orVillage?"
Тип урока:урок-дискуссия.
Методы: стимулирование обучения, метод проблемных вопросов, наглядно-визуальный метод, обыгрывание реальной ситуации общения.
Тема: Город или деревня?
Цель урока: развитие умений диалогической речи и монологической речи, совершенствование навыков говорения, совершенствование навыков восприятия и понимания речи на слух.
Развивающий компонент цели урока развитию языковых, познавательных учащихся, развитию готовности к коммуникации на основе предложенного речевого материала, развитию памяти, мышления, воображения, развитию познавательного интереса.
Образовательный компонент цели урока расширению лингвистического и общего кругозора.
Воспитательный компонент цели урока: создать содержательные и организационные условия для развития речевого этикета, умения высказать и отстоять свою точку зрения, воспитания гражданской позиции, воспитания патриота своей страны.
Практический компонент цели урока: практическое использование приобретенных знаний в диалоге и монологе для обеспечения коммуникативных потребностей.
Речевой материал урока:
- лексика по теме «Город и деревня».
Оснащенность урока:
- Английский язык: учеб.пособие для 7-го кл. oбщеобразоват. yчреждений с рус. яз. обучения / Н. В. Юхнель, Е. Г. Наумова. – Минск: Выш. шк., 2010. – 269 с. : ил.;
- Настольная книга преподавателя иностранного языка: Учеб.-метод. пособие для учителей общеобразоват. шк. / Е.А. Маслыко, П.К. Бабинская, А.Ф. Будько, С.И. Петрова. – Мн.: Выш. шк., 2000. – 522 с.
- презентация по теме урока;
- магниты.
Оборудование урока:
- компьютер.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент. Создание атмосферы иноязычного общения.
T. Good morning, dear students! Good morning, dear guests! Welcome to our lesson! Look at the screen! Try to guess the name of the lesson. What shall we speak about?( на экране фото большого города и сельской местности)PPs отвечают на вопросы и определяют цель урока.That’s OK. We’ll speak about the life in a city and in the country and compare them.II. Проверка домашнего задания.
T. You know that there are different types of houses in the city and in the village. Let`s revise what houses there are in these places(презентация типы домов) and then we will check your homework.
Учащиеся повторяют изученный материал и рассказывают о домах, в которых они живут.
T: And now tell us please about in what type of house do you live in?
III. Актуализация и обобщение имеющихся у учеников знаний.
T: Now let`s brainstorm the new words from the unit. Say what words can be used to speak about towns, which – about villages? Open your books at p.119, ex.1c Compare the two pictures. Use the words in the box to help you.
IV. Основная часть. Предтекстовый этап.
T: So, now I propose you to divide into 2 groups (Картинки города и деревни разделены на 4 части )