М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
misspsix123
misspsix123
24.10.2020 03:18 •  Беларуская мова

А24.Адзначце складаназалежныя сказы з некалькімі даданымі часткамі,у якіх на месцы
пропуску(усіх пропускаў) трэба паставіць коску(коскі).
1)Калі звінеў званок_ і Параска з журналам,кніжкамі і сшыткам выходзіла ў клас_Ганне
наступаў доўгі час ціныні_калі можна было не спяшацца.
2)Глядзіш на сённяшнюю Мікалаеўшчыну і не верыш_ што калісьці вёскавыглядала
інакш.
3)Мудрасць жыцця якраз у тым каб дбаць пра надзённае_ пра тое_ без чаго жыць нельга.
4)Неяк ноччу мне здалося_ што я чуў_ як трубілі,пралятаючы над горадам,журавы.
5)Свае душы адкрыйце_ каб чуць_ як заплачуць званы_ бо праз слёзы і боль
нараджаецца ў сэрцы надзея_ што за здзек і падман за Радзіму адпомсцяць сыны.
А25.Адзначце бяззлучнікавыя складаныя сказы,у якіх на месцы пропускаў трэба
паставіць працяжнік.
1)У пакой увайшла вясёлая,з бляскам у вачах Параска_мачаха адразу падхапілася.
2)У пліце зусім патухла_ тлелі апошнія вугельчыкі.
3)Я знаю_не раз уставала туга ў вашых сэрцах збалелых.
4)З міру па нітцы_ голаму сарочка.
5)Жыта ў сакавіку глядзіць у неба_ не пакаштуеш зімой хлеба.
А26.Адзначце складаныя сказы з рознымі відамі сувязі,у якіх прапушчаны знакі
прыпынку паміж часткамі.
1)За горадам яшчэ ляжалі снягі і былі праталіны,што пахнулі зямлёй,але тут
здавалася,што зіма скончылася,што вось-вось заквітнеюць чаромха і бэз,што ўсе
глядзяць на цябе закаханымі вачыма.
2)Задрамлю і,можа,зноўпрысніцца,што прынесла з поплаву сюды вечна маладая
чараўніца прыгаршчы гаючае вады.
3)Засмуцілася старая гара,пацямнелі яе прыгожыя схілы,бо вечар павольна апускаўся на
зямлю і задалёкіміпагоркамі хавалася сонца.
4)Звычайна горад стаў дрыготкай казкай,пабеглі за трамваямі дамы,начны ліхтар заззяў
бязмежнай ласкай калі,бы ў сне,гублялі словы мы.

5)Зоська слухала яго і сама ўсё разумела:трэба адважыцца і пераскочыць ручай.
А27.Адзначце сказы.у якіх дапушчаны памылкі пры афармленні чужой мовы.
1)-Дрэвы,сынок,-гаварыля маці.–Упрыгожваюцьнаша жыццё,дораць радасць,робяць яго
шчаслівейшым.
2)Крушынскі пазірае на неба і думае:<<Няўжопойдзе дождж?>>
3)-Любішкніжкі чытаць,-запыталася Зоська.
4)-Сёння вельмі важны дзень,-прызнаўся Мікалай.-Мяне запрасілі на сустрэчу з роднай
зямлёй,з тымі людзьмі,з якімі я жыў,быў шчаслівы.
5)<<Настаўнік сказаўНе пакідай,Сцёпка,навукі:у цябе вялікія здольнасці да яе>>.
А28.Адзначце правільныя сцвярджэнні:
1)усе якасныя прыметнікі маюць кароткую форму.
2)словазлучэнні бываюць складаныя.
3)пытальныя сказы не могуць быць клічнымі.
4)усе складанаскарочаныя назоўнікі мужчынскага роду.
5)аднароднымі могуць быць галоўныя і даданыя члены сказа.
А29.Адзначце словы,у якіх ёсць пабочны націск:
1)добразычлівая;
2)галаваломка;
3)многамільённы;
4)пераасэнсоўваць;
5)танкасценны.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
coffeepro80
coffeepro80
24.10.2020

ответ У  вершити Мора з вялкай мастацкай слай адлюстравани здим Народнай ревалюци 19051907 рр. Ревалюция васабляецца алегаричних вобразе грознай бури, навальнци, усхваляванага мору, похвал якога штурмуюць старі світло. У вершити Мора самаладства виступавши вобразе гари, а сам цар у вобразе криважернага смока, лютаго чорнага бога, як засланий пекло людзей сонца. Ревалюцийная барацьба малюецца виглядзе зацятай бтви з узброєні ціпків чорнага бога. У заключний Радка вершачи паетеса виказвае віру чу народу, у яго перамогу, яни гучаць як ДМН ревалюцийнай барацьбе.

Цтка, як вядома, була ЛКУ дерло барацьбтоадрадженца, яе зрок хаце бачиць НЕ пакорнага забтага білоруса, а цврдай віл нязломнага змагара за визваленне свойого краю. Так грантни вобразе народу-змагара намалявани вершити Віра білоруса.

Объяснение:

4,7(4 оценок)
Ответ:
DedSToporom
DedSToporom
24.10.2020

Что такое добро и зло и есть ли между ними чёткая грань? Ох, сколько копий сломали философы, пытаясь найти ответы на эти вопросы! И однозначного решения нет до сих пор.

Поэтому направление «Добро и зло» стоит выбирать выпускникам, которые на итоговом сочинении не хотят писать клишированные размышления, а стремятся как следует порассуждать.

И хотя обычно в школьных работах не рекомендуется высказывать спорных мыслей, которые могут не понравиться проверяющим, для этого направления можно сделать исключение. Тем более что примерные темы располагают к смелым выводам и умозаключениям:

Действительно ли «благими намерениями выложена дорога в ад»?

Может ли один и тот же поступок быть для кого-то добрым, а для кого-то злым?

Прав ли автор цитаты «Добро должно быть с кулаками»?

Почему добрый человек может со временем стать злым, и наоборот?

Что важнее — добрые слова или добрые поступки?

Почему говорят: «Не делай добра — не получишь зла»?

Доброта — это проявление внутренней силы или слабости?

Отчего люди часто неблагодарны к тем, кто искренне желает добра?

Самый добрый человек: мой пример для подражания.

Почему нельзя всю жизнь совершать только добрые поступки?

Конечно, на итоговом сочинении кому-то могут попасться и простые темы, требующие однозначных выводов. Например, недавно в нескольких московских школах одиннадцатиклассники писали сочинение на тему: «Может ли в одном человеке сочетаться добро и зло?» Конечно, может: все мы когда-то совершали как самоотверженные, так и эгоистичные поступки. И даже последний злодей хоть раз в жизни, хочется верить, сделал хотя бы какое-то доброе дело. Как в притче Достоевского о луковке:

Объяснение:

4,4(43 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Беларуская мова
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ