М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Mawamawa00
Mawamawa00
31.03.2021 02:11 •  Биология

В какую эру возникли многоклеточные организмы?

👇
Ответ:
приветик49
приветик49
31.03.2021

Первые многоклеточные организмы обитали не в море, а на суше - ученый Первые многоклеточные организмы возникли на Земле в протерозое - отрезок геологической истории, охватывающий период от 2500 до 550 миллионов лет назад.

4,7(24 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
шахид2
шахид2
31.03.2021
Земля,единственная планета,которая вращается вокруг солнца; ученые не нашли жизни на другой планете-жизнь существует только на земле;Некоторые формы жизни можно найти практически в каждой экологической нише на поверхности Земли.Диаметр земли составляет 13 000 км. масса равна 5,98*1024.

вот краткие сведения:
1. Она является обитаемой планетой. Это единственная планета в Солнечной системе, которая поддерживает жизнь. Все формы жизни прямо от мельчайших микроскопических организмов до огромных наземных и морских животных. 2. Ее расстояние от Солнца (150 миллионов километров) целесообразно дать ей среднюю температуру от 18 до 20 градусов по Цельсию. Это не так жарко, как на Меркурие и Венере, и ни так холодно, как на Юпитере или Плутоне. 3. Она имеет обилие воды (71%), которого нет ни на какой другой планете. И которая не встречается ни на одной из известных нам планет в жидком состоянии так близко к поверхности. 4. Имеет биосферу, которая дает нам пищу, кров, одежду и минералы. 5. Не имеет ядовитых газов, как гелий или метан в качестве Юпитера. 6. Она богата кислородом, который делает возможной жизнь на Земле. 7. Ее атмосфера действует как одеяло защиты Земли от экстремальных температур.
4,7(20 оценок)
Ответ:
дитус
дитус
31.03.2021
Вот чистый источник, который пробивается из-под большого камня. —Послушайте, вы, маленькие быстрые волны, расскажите мне: Почему вы так спешите, куда и откуда бежите? Где вы были до сих пор и что делали? - спросил камень. —Мы,- сказали первые две капли,- были снежинками... —Мы были двумя градинками,- забулькотали другие капли... —а мы были двумя росинками и напоили жаждущий ландыш,- отозвались еще две.—Мы носили корабли на море; мы напоили жаждущего и ему жизнь; мы крутили мельничное колесо, нас вспенивал пароход; мы были сладким соком в вишнях, мы - вкусным вином, мы - лекарством, мы - ядом, мы - молоком,...- звенели одна за одной прозрачные капельки... — О, не думай, что мы ничего не делаем,— заговорили все капли вместе.— Мы никогда не знаем покоя. Наработавшись вволю и в тучах, и в траве, и в огороде, напоив миллионы растений, животных и людей, мы спешим в реку, а потом — в широкое бескрайнее море...Лучи солнышка пригревают нас и превращают в легкий туман. Поднявшись высоко, мы становимся тучами и польемся по небу... 2. Беседа о прослушанном. —О чем рассказали маленькие волны? —Кем были волны сначала? —Что они делали? —Где работали волны? —Почему волны не имели никогда покоя? —Куда они спешили после работы? —Что делают лучи солнышка с маленькими капельками? —Во что они превращаются? —И куда же они путешествуют потом? IV. Актуализация опорных знаний учеников —Для чего на Земле необходимая вода? —Какое значение имеет вода для людей? —Какое значение имеет вода для животных, растений? V. Первичное восприятие и осознание нового материала 1. Работа с учебником (С 97-97). 2. Беседа с целью осознания прочитанного текста. —Для чего на Земле необходимая вода? —Какое значение имеет вода для людей? —По каким причинам вода загрязняется? —Чем загрязняется вода? —Чем опасна загрязненная вода? —Как люди предотвращают загрязнение воды в природе? 3. Вопрос проблемного характера. — Как вы понимаете выражение: «Закрой крепче кран, чтобы не вытек океан»? 4. Физкультминутка. Волны в море Плывут исподволь, Хотя и не удивительно,- Бывают сильные. а как буря наступает - Волна волну бьет и бьет. 5. Чтение стиха. Удивительный вечный круг Есть у целебной воды, И нет ему начала, И нет ему конца. В нем, словно наименьшее пятнышко, Бьется сердце источника. —О каком вечном круге воды говорится в стихе? —Чье сердце бьется в этом круге? —Кто из вас видел источник? —Какая в нем вода? VI. Экологическая минутка 1. Беседа «Вода должна быть чистой». Рассказ учителя с элементами беседы и использованием наглядных пособий. 2. Работа со статьей учебника «Вода должна быть чистой» (С 97-97). VII. Закрепление и осмысление знаний —Можно ли пить морскую, речную воду? —Почему на Земле становится все 
4,7(31 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Биология
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ