Відповідь:
1.Вид забруднення - біологічне забруднення.
Суть - неконтрольована діяльність патогенних мікроорганізмів.
Приклад - розповсюдження коронавіруса, виявлення збудника холери у воді, шигели
Небезпечність - інфекційні захворювання, їх ускладнення та вплив на організм. Іноді призводять до смерті. Має антропогенний вплив на навколишнє середовище.
Пропозиції - дотримання правил асептики та антисептики, вчасне виявлення та лікування хворіб, виявлення носіїв. Бактеріологічне дослідження води, поверхонь...
2. Вид забруднення - забруднення атмосфери
Суть - забруднення повітряної оболонки Землі яка впливає на стан поверхні грунту Приклад- велика концентрація оксиду сірки і азоту, які викидають хімічні заводи.
Небезпечність - призводить випадання кислотних дощів, глобальне потепління, неродючість земель.
Пропозиції- контроль за випарами в атмосферу, викидами
3. Вид забруднення- забруднення води
Суть - водне середовище потрапляють такі шкідливі речовини.
Приклад - потрапляння нафти в воду, радіоактивних ізотопів, сміття з каналізаційних систем.
Небезпечність - попадання в воду хімічних речовин, сприяє утворенню ксенобіотиків, які є небезпечні для організму, може спричинити харчове отруєння.
Пропозиції- хімічний контроль води, контроль утилізації продуктів...
Пояснення:
Це моя думка. Якщо було корисно познач як найкраща відповідь...
Трава хвощ полевой имеет длинное ползучее черное корневище, на котором образуются шаровидные клубеньки. Корневище достигает в длину 5-7 м и располагается в грунте на глубине 0,5-1 м. Весной появляются надземные побеги хвоща полевого бледно-бурого цвета, иногда с красноватым оттенком высотой до 20 см.
2) Клетки образовательной ткани растительных организмов характеризуется наличием крупных, занимающих в отдельных случаях до половины объема всей клетки, ядрами. Также характерно наличие большого количества рибосом и митохондрий. Для большинства видов образовательных тканей растений не характерно наличие большого количества вакуоль, а те которые присутствуют в клетках - имеют не очень крупный объем.
Объяснение:
Здравствуй.
(А)Как мы видим, в экологической пирамиде отсутствует первое и четвёртое звено. Как правило, она всегда начинается с продуцентов, значит первыми будут зелёные растения. Суперхищником ( вершина пищевой цепи ) будет являться ястреб, т.к. он не имеет конкуренции и единственный, на кого не ведут охоту.
(Б)На каждый уровень переходит десятая (
) часть энергии от предыдущего уровня.
К примеру, рассмотрим нашу цепь питания:
10000 ( 10 тыс. ) кг зелёных растений⇒1000 ( 1 тыс. ) кг живой массы мышей⇒100 кг живой массы змей⇒10 кг живой массы ястребов.
В нашей экологической пирамиде консументы I-го порядка ( кузнечики, зайцы, мыши ) потребляют энергию и вещества, которые были синтезированы зелёными растениями в процессе жизнедеятельности. Консументы II-го порядка ( змеи, ящерицы ) берут энергию и вещества из консументов I-го порядка, Сверххищник ( орёл ) потребляет энергию и вещества из ниже стоящих уровней. ( как я понимаю, стрелочки вниз - это переход к редуцентам ) Редуценты разлагают мёртвые органические вещества.