М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
BRICKWIH
BRICKWIH
23.06.2021 16:59 •  Биология

1Центральною частиною сенсорної системи є: а) рецептори органів чуттів; б) чутливі нейрони; в) зони спинного мозку; г)зони кори мозку.
2Кришталик входить до складу системи: а) зорової; б) смакової; в) слухової.
3Смак, який людина найкраще відчуває кінчиком язика:
а)солоний; б) кислий; в)гіркий; г) солодкий.
4 Пам'ять почуттів: а) рухова; б) образна; в) емоційна; г) словесно-логічна
5 Короткочасна пам'ять утримує інформацію протягом: а) 0,3 – 2 с; б) 15 – 20 с.;
в)2 – 3 хв.; г) кількох років.
6Приклад звички: а) гра у футбол; б) катання на ковзанах; в) гризти нігті; г) плавання.
ІІ рівень. Допишіть речення
7Складні структури, які сприймають усі подразнення, що надходять із зовнішнього та внутрішнього середовища організму, і проводять їх тонкий аналіз, називаються_ .
8 Сигнальна система, яка визначається рефлекторною реакцією на слова вважається .
9 Рефлекси, які притаманні всім людям і проявляються у всіх однаково, називаються .
ІІІ рівень
10Встановіть відповідність між органами чуттів та структурами, які входять до їх складу. Випишіть ряди з двох цифр
№ Органи чуттів № Структури
1 Орган рівноваги 1 Отоліти
2 Орган смаку 2 Коваделко
3 Орган слуху 3 Смакова цибулина
4 Орган зору 4 Сітківка
11 Установіть відповідність між типом темпераменту та його характеристикою. Випишіть ряди з двох цифр
№ Тип темпераменту № Характеристика
1 Сангвінік 1 Сильний, врівноважений, рухливий тип нервової системи
2 Флегматик 2 Загальна слабка нервова система
3 Холерик 3 Сильна, але неврівноважена нервова система
4 Меланхолік 4 Сильна, врівноважена, інертна нервова система
.
ІV рівень. Дайте розгорнуту відповідь
12 На які групи можна поділити людей за характером їхніх добових біоритмів?

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Kosmen21
Kosmen21
23.06.2021

Человечество на протяжении многих лет пытается разгадать истинную причину и историю появления жизни на нашей планете. Еще чуть более ста лет назад практически во всех странах люди даже не думали подвергать сомнению теорию божественного вмешательства и сотворения мира высшим духовным существом.

Ситуация изменилась после выхода в ноябре 1859 года величайшего труда Чарльза Дарвина, и сейчас вокруг этой темы существует немало споров. Число сторонников дарвиновской теории эволюции в Европе и Азии насчитывает больше 60-70%, приблизительно 20% в США и около 19% в России по данным конца десятилетия.

Во многих странах сегодня призывают исключить труд Дарвина из школьной программы или хотя бы изучать его наравне с другими вероятными теориями. Если не говорить о религиозной версии, к которой склоняется большая часть населения планеты, сегодня существует несколько основных теорий происхождения и эволюции жизни, описывающих ее развитие на самых разных этапах.

Панспермия

Сторонники идеи панспермии убеждены, что на Землю первые микроорганизмы были принесены из космоса. Так считал известный немецкий ученый-энциклопедист Герман Гельмгольц, английский физик Кельвин, российский ученый Владимир Вернадский и шведский химик Сванте Аррениус, считающийся сегодня родоначальником этой теории.

Научно подтвержден факт, что на Земле неоднократно были обнаружены метеориты с Марса и других планет, возможно с комет, которые могли прибыть даже из чужих звездных систем. В этом сегодня никто не сомневается, однако пока не понятно как жизнь могла возникнуть на других мирах. По сути, апологеты панспермии переносят "ответственность" за происходящее на инопланетные цивилизации.

4,5(2 оценок)
Ответ:
Tan13Nanika
Tan13Nanika
23.06.2021

Экскурсия рассчитана преимущественно на учащихся школ средних и старших классов, а также на студентов и учащихся техникумов.

Цель — ознакомление посетителей с птицами Средней полосы России на примере экспозиций Российского музея леса.

Может быть рекомендована как учебная экскурсия в рамках школьных курсов зоологии и экологии.

Продолжительность экскурсии — два академических часа (для младшего школьного возраста — один).

На экскурсии рассматриваются следующие темы:

— краткая характеристика класса птиц;

— лес как среда обитания многих видов птиц Средней полосы;

— особенности биологии отдельных видов и их значение в лесных природных сообществах на примере видов, представленных в экспозиции Российского музея леса;

— значение диких видов птиц для человека (охотничье-промысловые виды, эстетическое значение, птицы — природные враги вредителей лесного и сельского хозяйства);

— охрана редких и исчезающих видов птиц, роль лесных особо охраняемых природных территорий.

4,8(49 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Биология
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ