Задачи:
Расширять и формировать знания детей о лекарственных дикорастущих растениях, их ценности для здоровья, правил пользования.
Развивать речь: обогащать словарь, побуждать задавать вопросы, составлять рассказы - описания, загадки; развивать игровое творчество, смекалку, навыки поведения в экстремальных ситуациях.
Воспитывать у детей любознательность, бережное отношение к растениям, любовь к родному краю.
Цель проекта:
формировать представления детей о лекарственных растениях, их свойствах.
я точно не знаю :) может так
ответ: на вкус и цвет товарищей нет . я бы тебя прибил за такие слова
Опорно-двигательная система представлена костным скелетом и мышцами.
Скелет имеет отделы: скелет головы (череп), туловища (позвоночник+ грудная клетка), скелет поясов конечностей и скелет свободной нижней и верхней конечностей.
У черепа лицевой отдел преобладает над мозговым. Все кости черепа соединены неподвижно, кроме нижней челюсти. Она соединена подвижно суставом с височной костью.
Позвоночник состоит из позвонков. Шейных позвонков 7. Первый атлант (имеет вид кольца и сочленяется с мыщелками черепа), второй - эпистрофей (имеет отросток, сочленяющийся с кольцом атланта) обеспечивают подвижность головы. Грудная клетка образована грудными позвонками, сочлененными с ними ребрами и грудиной. На поясничных позвонках ест рудиментарные ребра. Крестцовые позвонки срослись в единую кость. Количество хвостовых позвонков различно.
Плечевой пояс образован парными костями - ключицами и лопатками.
Тазовый - парными седалищными, лобковыми и подвздошными. Конечности пятипалые или видоизменены в связи с образом передвижения и условиями жизни (например в копыта).
Скелетная мускулатура образована поперечно-полосатыми мышцами быстро сокращаться. Мышцы развиты хорошо