Контрольная работа по теме: «Основные процессы жизнедеятельности растений»
Вариант №1
Задания части А(с одним верным ответом)
1) Передвижению воды в растении с нераспустившимися листьями А) поглощение воды корневыми волосками В) испарение воды
Б) корневое давление Г) дыхание
2) В чём состоит отличие растений от всех других живых существ?
А)при дыхании поглощают кислород В)рас на новые территории
Б) растут на протяжении всей жизни Г)при дыхании выделяют углекислый газ
3) Растения автотрофы, так как они…
А)запасают крахмал В) создают органические вещества из неорганических
Б к испарению воды Г)расщепляют органические вещества до неорганических
4) Растения поглащают кислород и выделяют углекислый газ в процессе
А)фотосинтеза В)испарения
Б)транспорта веществ Г)дыхания
5) В процессе фотосинтеза в хлоропластах растений происходит
А) расщепление сахара В) выделение углекислого газа
Б) окисление органических веществ Г) превращение энергии солнечного света в энергию органических веществ
6)К вегетативному размножению не относят
А) размножение частями побега В) размножение клубнями
Б) размножение частями корня Г) слияние гамет
7) К органам вегетативного размножения не относят
А) цветок Б) лист В) стебель Г) корень
8) Внутри пыльцевой трубки имеются
А) сперматозоиды Б) пыльца В) спермии Г) яйцеклетки
9) Оплодотворение у цветковых растений называется двойным, так как
А) в нем участвуют два спермия В) в результате образуется два зародыша
Б) оно происходит два раза подряд Г) в нем участвуют два растения
10) Луковицами размножают
А) картофель и тюльпан В) георгин и ландыш
Б) лилии и лук Г)картофель и топинамбур
Задания категории В
В1 - Выберите три верных ответа.
Каково значение испарения воды для растения?
1) охлаждает растение 4)ускоряет доставку питательных веществ к клеткам процессу фотосинтеза высвобождению энергии
3)поддерживает ток воды по растению синтезу органических веществ
В2 – Установите правильную последовательность оплодотворения у цветковых растений
А) второй спермий сливается с центральной клеткой В) один из спермиев сливается с яйцеклеткой
Б) пыльца попадает на рыльце пестика Г) пыльца прорастает и образует пыльцевую трубку
В3 - Установите соответствие
Особенности размножения
А) происходит с черенков В) происходит слияние гамет
Б) осуществляется без участия гамет Г) образуется зигота
Д) потомство обладает теми же свойствами, что и материнский организм размножения 1) ПОЛОВОЕ 2) БЕСПОЛОЕ
А Б В Г Д
В4 - Вставьте в текст пропущенные слова
ДЫХАНИЕ РАСТЕНИЙ
Процесс дыхания растений протекает постоянно. В ходе этого процесса организм растения потребляет (А), а выделяет (Б). Ненужные газообразные вещества удаляются из растения путём диффузии. В листе они удаляются через особые образования — (В), расположенные в кожице. При дыхании освобождается энергия органических веществ, запасённая в ходе (Г), происходящего в зелёных частях растения на свету.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
1) вода 2) испарение 3) кислород 4) транспирация 5) углекислый газ
6) устьица 7) фотосинтез 8) чечевичка
С1 – Почему надо не только бережно относится к растениям как к большой ценности на нашей планете, но и охранять среду, в которой они произрастают?
С2-Используя содержание текста «Кокосовая пальма» и знания школьного курса биологии, ответьте на во Сколько семян содержится в плоде кокосовой пальмы?
2) Почему кокосовый орех может произрастать в засушливых условиях?
3) Почему сборщики кокоса легко забираются на пальмы?
1) Скелет:
в связи с большим объемом мозга мозговая часть черепа больше лицевой
в связи с прямохождением
сводчатая стопа
расширенный таз
изгибы в позвоночнике (S-образный позвоночник)
грудная клетка расширена в стороны
в связи с трудовой деятельностью большой палец руки хорошо развит и сильнее противопоставлен остальным пальцам
в связи с речью развит подбородок
2) Объем мозга в 2 раза больше, объем коры в 3 раза больше за счет извилин. Благодаря этому человек может вырабатывать вторую сигнальную систему, т.е оперировать словами-понятиями, отделенными от конкретных предметов. (Например, слово «стол» обозначает понятие, которому может соответствовать множество очень разных предметов.)
Вторая сигнальная система не врожденная, она формируется в процессе обучения человека в детском возрасте. Таким образом, для формирования человека обязательно требуется общество.