1. Акулалардың денесі қандай? 2. Шеміршектілердің жұтқыншағының екі бүйіріндегі неше жұп желбезек санылаулары бар?

3. Тұлға бөлімі мен құйрық бөлімнің арасы немен бөлінген? \

4. Шеміршекті балықтардың тыныс алу мүшесі?

5. Қылтамырды басқаша қалай атайды?

6. Скаттардың ең ірі түрі?

7. Балық патшасы?

8. .Етті қарын қандай қызмет атқарады

9. Алғаш қай құс қолға үйретілді?

10. Құстардың жүрегі неше қуысты?

11.Құстарды зерттейтін ғылым?

12.Сүтқоректілердің тыныс мүшелері:

13.Көкет:

14. Теріде қандай бездер болады?

15.Жатырдың қабырғасында ұрық пен аналық ағзаның арасындағы арнайы мүше?

мне нужна ответы

👇

Увидеть ответ

Ответ:

Анастасия3342

07.06.2023

Мне тоже это нужен ДАЙМНЕ ЕСЛИ НАЙДЁШЬ

4,6(68 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

Крис2609

07.06.2023

Клубень:
1) на нем есть глазки (почки) , в том числе и верхушечная поска
2) внутреннее строение клубня сходно со строением стебля
Вывод: клубень - видоизмененный подземный побег, служащий для запасания
луковица:- подземный побег с укороченным стеблем донцем. От донца вниз отходят придаточные корни, а вверх - тесно сближенные сочные листья (луковичные чешуи) , в которых откладываются запасные питательные вещества. В пазухах луковичных чешуй находятся почки, из которых формируются надземные побеги и новые луковицы. Наружные сухие чешуи защищают внутренние мясистые от высыхания и загнивания. Луковицы образуются у лука, чеснока, лилий и др. На верхушке донца расположена верхушечная почка, дающая начало надземному побегу - цветоносной "стрелке" и листьям. Луковицы растению выжить в неблагоприятных условиях и являются органом вегетативного размножения.

4,5(83 оценок)

Ответ:

Регина557

07.06.2023

Почвенное питание растений.Тип урока: изучение и первичное закрепление нового материала.Основные формы организации на уроке: индивидуальная, фронтальная работа учащихся.Методы обучения: частично – поисковый, объяснительно – иллюстративный, проблемный.Задачи:Предметные:• Вспомнить основные процессы жизнедеятельности организмов.• Сформировать представление о двух питания растений (почвенном и воздушном).• Изучить сущность понятия « почвенное е питание» растений как важнейшего процесса жизнедеятельности.• Познакомиться с классификацией удобрений.Метапредметные:• Сформировать умение анализировать полученную информацию, оформлять её графически.• Продолжить формировать умения в формулировки понятий, в работе с текстом, в постановки вопросов, в установлении причинно - следственных связях развитию логического мышления, речевой деятельности учащихся.• Развивать навыки исследования.• Умение применять полученные знанияЛичностные:• Воспитывать бережное отношение к природе воспитанию интереса к учёбе, к результатам своего труда.• Жизненное и профессиональное самоопределение.Средства обучения: коллекция минеральных удобрений, комнатные цветы, презентация, бумажные цветы, фломастеры (красные, жёлтые).

4,8(19 оценок)

Это интересно:

Образование

06.01.2021

Клюква стоит 250 рублей за кг, а малина 200....

Образование

16.03.2023

Решить систему уравнений x2 + y2 + xy = 3...

Образование

05.08.2020

Решить систему уравнений x2 + xy +y2 = 13...

Образование