«биология членистоногие» - конечности членистоногих состоят из подвижно соединенных члеников. тело покрыто хитином, образующий наружный скелет. тело насекомых состоит и з трех отделов: головы, груди и брюшка. тема и цели урока. бабочки. конечности насекомых. беседа по вопросам: какие типы животных вы знаете? биология 7класс. нервная система состоит из окологлоточного нервного кольца и брюшной нервной цепочки.
«пауки» - паук-краб сидит в засаде на цветках или листьях, поджидая добычу. у пауков много врагов. гравюра. органы выделения –мальпигиевые сосуды. дыхание осуществляется трахеями либо лёгкими. общая характеристика паукообразных. размах ходильных ног составляет от 1,5 мм до 50 см. арахна, превращающаяся в паука.
«ракообразные» - происходит слияние брюшной нервной цепочки. ракоскорпионы. три пары ногочелюстей и пять пар ходильных ног. у самцов первая и вторая пара брюшных конечностей видоизменены в совокупительный орган. науплиус зоэа. подведем итоги: ракообразные – древняя группа членистоногих, в ископаемом состоянии встречаются с протерозойской эры.
Для начала, давайте разберемся, что такое частота дыхания. Частота дыхания – это количество вдохов и выдохов, которые мы делаем за определенное время. Обычно, у здорового человека, нормальная частота дыхания составляет около 12-20 вдохов и выдохов в минуту.
Для измерения частоты дыхания необходимо с помощью специального прибора - пульсоксиметра, который надевается на палец, отслеживать изменения в уровне насыщения крови кислородом и пульсу. По пульсу мы можем определить частоту дыхания. Есть и другие способы измерения частоты дыхания, например, с помощью счетчика дыхания, который мы можем установить рядом с носом или ртом и считать количество вдохов и выдохов в определенное время.
Во второй части лабораторной работы мы будем определять задержку дыхания до и после нагрузки. Задержка дыхания – это время, в течение которого мы задерживаем дыхание после выдоха. Это может быть полезным показателем, который помогает оценить нашу работу дыхательной системы и ее эффективность.
Для определения задержки дыхания до и после нагрузки, мы будем использовать специальное упражнение. Оно заключается в том, чтобы глубоко вдохнуть и затем выдохнуть все воздух из легких. После этого мы сделаем задержку дыхания на несколько секунд и замерим время, в течение которого мы не дышим. Затем мы снова вдохнем и подождем некоторое время, чтобы снова задержать дыхание и замерить время.
Теперь несколько слов о нагрузке. Нагрузка может быть физической или умственной. Физическая нагрузка – это физические упражнения, которые мы делаем, например, бег или прыжки. Умственная нагрузка – это задачи или упражнения, которые требуют от нас умственного напряжения, например, решение математической задачи или чтение сложного текста. Мы будем использовать физическую нагрузку для нашей лабораторной работы.
После каждой нагрузки мы будем проводить измерения частоты дыхания и определять задержку дыхания. Таким образом, мы сможем увидеть, как наша дыхательная система реагирует на физическую активность и как она восстанавливается после этого.
Весь процесс лабораторной работы будет следующим:
1. При помощи пульсоксиметра или счетчика дыхания измерим и записываем базовую частоту дыхания.
2. Выполним упражнение для определения задержки дыхания до нагрузки: глубоко вдохнем, выдохнем и задержим дыхание на несколько секунд. Замерим время задержки и запишем его.
3. Выполним физическую нагрузку, например, пройдем определенное расстояние или выполним прыжки.
4. Сразу после нагрузки измерим и записываем частоту дыхания.
5. Снова выполним упражнение для определения задержки дыхания после нагрузки и замерим время задержки.
6. Подождем некоторое время (10-15 минут) и измерим и записываем частоту дыхания снова, чтобы проверить, как наша дыхательная система восстанавливается после нагрузки.
Таким образом, мы проведем измерения и оценим функциональное состояние нашей дыхательной системы, а также посмотрим, как она реагирует на физическую активность.