Главная
Положение о фестивале и конкурсах
Поиск по сайту
Статья недели
Конкурс «Учение с увлечением, или Как полюбить математику?»
Результаты
Разделы
Конкурс «Презентация к уроку»
Конкурс «Путь к Великой Победе»
Конкурс «Волонтерское движение в школе»
Конкурс «Мы мир храним, пока мы помним о войне»
Конкурс «История регионов России»
Конкурс по экологии «Земля — наш общий дом»
Конкурс «Цифровой класс»
Конкурс «Электронный учебник на уроке»
Конкурс «Учение с увлечением, или Как полюбить математику?»
Астрономия
Биология
Начальная школа
География
Иностранные языки
Информатика
История и обществознание
Краеведение
Литература
Математика
Музыка
МХК и ИЗО
ОБЖ
ОРКСЭ
Русский язык
Руководство учебным проектом
Спорт в школе и здоровье детей
Технология
Физика
Химия
Экология
Экономика
Администрирование школы
Видеоурок
Внеклассная работа
Дополнительное образование
Инклюзивное образование
Классное руководство
Коррекционная педагогика
Логопедия
Мастер-класс
Общепедагогические технологии
Организация школьной библиотеки
Патриотическое воспитание
Профессия — педагог
Работа с дошкольниками
Работа с родителями
Социальная педагогика
Урок с использованием электронного учебника
Урок биологии по теме "Органы выделения". 7-й класс
Попова Татьяна Константиновна, учитель биологии и географии
Разделы: Биология
Образовательные задачи:
сформировать понятие сущности биологического процесса выделения,
выявить особенности выделительной системы основных систематических групп животных,
проанализировать эволюционные изменения выделительной системы у животных.
1. 4) наблюдение
2.1 двусторонняя
2.2 Евразии и Северная Америка
2.3 52143)
3. 234)
4.1 124 Гетеротрофы 356 автотрофы
4.2 автотрофный тип питания, синтезирует органические вещества из неорганических
5.1 4)
5.2 в эритроцитах происходит бесполое размножение молярийного плазмодия, после бесполого размножения клетки разрываются, в результате чего, у промежуточного хозяина поднимается температура
6. 2)
6.2 благодаря жгутику простейшие передвигаются и ведут активный образ жизни
7. 3)
8.1 121221
8.2 кишечнополостые: губка, медуза, полип
Моллюски: улитка, осьминог, устрица
9. 6348 (не уверена до конца)
10.1 23)
10.2 ушная раковина - это внешняя часть уха. Ушная раковина есть только у млекопитающих. У птиц отсутствует ушная раковина.
1 Особо охраняемые природные территории
2 Определение Особо охраняемые природные территории (ООПТ) это участки земли, водной поверхности и воздушного пространства над ними, где располагаются природные комплексы и объекты, которые имеют особое природоохранное, научное, культурное, эстетическое, рекреационное и оздоровительное значение, которые изъяты решениями органов государственной власти полностью или частично из хозяйственного использования и для которых установлен режим особой охраны В России для защиты ООПТ был принят Федеральный закон от 14 марта 1995 г. N 33-ФЗ "Об особо охраняемых природных территориях " Особо охраняемые природные территории (ООПТ) это участки земли, водной поверхности и воздушного пространства над ними, где располагаются природные комплексы и объекты, которые имеют особое природоохранное, научное, культурное, эстетическое, рекреационное и оздоровительное значение, которые изъяты решениями органов государственной власти полностью или частично из хозяйственного использования и для которых установлен режим особой охраны В России для защиты ООПТ был принят Федеральный закон от 14 марта 1995 г. N 33-ФЗ "Об особо охраняемых природных территориях "
3 Виды ООПТ Государственные природные заповедники (в том числе биосферные) Национальные парки Природные парки Государственные природные заказники Памятники природы Дендрологические парки и ботанические сады Государственные природные заповедники (в том числе биосферные) Национальные парки Природные парки Государственные природные заказники Памятники природы Дендрологические парки и ботанические сады
4 Природные заповедники Природные заповедники- это природоохранные, научно- исследовательские учреждения общегосударственного значения, которые создаются с целью сохранения в природном состоянии типичных или уникальных для данной ландшафтной зоны природных комплексов со всей совокупностью их компонентов, изучения природных процессов и явлений, которые происходят в них, разработки научных мер охраны окружающей природной среды, эффективного использования природных ресурсов и экологической безопасности. Природные заповедники издавна считаются эталонами природы. Поэтому, при их организации все охраняемые территории и объекты изым и поддержание
ставишь углевод , я проходила эту тему