Наблюдение. Благодаря органам чувств изучить предметы и явления.
Самый доступный метод. Он требует внимания и терпения человека. Наблюдение понять, из чего состоят тела и вещества, какие изменения происходят с ними. В древности ученые наблюдали за растениями, погодой, небесными телами и животными. Все это им лучше при к окружающей среде.
Описание. Для этого нужно вначале собрать материал для описания. К примеру, палеонтолог нашел скелет. Он будет называть позвонки позвонками, так как он уже знает это по сравнению с другими скелетами животных. Метод описания следует из метода наблюдения.
Сравнение. Метод, который сопоставляет объекты для того, чтобы выявить сходство или различия между ними. Например, ученые сравнивают бабочек с Северного и Южного полушарий, ища в них сходства и различия.
Измерение. Этот метод исходит от метода сравнения. Но в отличии от сравнения, измерение выполняется при наличии средств измерений. Их различают на прямые и косвенные измерения. Например, чтобы измерить длину прыжка кенгуру, используют измерительные приборы и единицы измерения.
Эксперимент. Он тесно связан с применением опытов в тех условиях, которые нужны для полного исследования. Эксперимент подразумевает вмешательство в какие-то явления или процессы. Затем ведется наблюдение, как это вмешательство будет происходить. Различают полевые эксперименты и лабораторные. Полевые проводят в естественных условиях. Например, ученые экспериментируют на растениях. Как разные удобрения будут влиять на рост растений. Лабораторные эксперименты требуют подготовки и специальных помещений. Как правило, там проводятся эксперименты искусственным методом. Как пример можно привести дрожжи. В лабораториях исследуют, какие дрожжи лучше использовать для выпечки или виноделия.
Моделирование. Этот метод исследовать функции, процессы и структуры с имитации отобразить общие черты или исход какого-нибудь процесса. Моделирование прогнозировать последствия явлений или процессов создавать явления или обьекты, которые затем сравниваются с реальными. Как пример, ученные исследуя опасные болезни человека, применяют их на подопытных животных, чтобы выявить результат. Или на примере аквариума можно создать имитацию водной экосистемы.
2. D
3. Эпидермис
4. Особенно интенсивно идёт образование тепла в печени и мышцах. Самый горячий орган нашего организма - печень. Значительная часть тепла вырабатывается именно в ней.
5. Эпидермис состоит из многослойного эпитэлия. (всего 5 слоёв: базальный, шиповатый, зернистый, блестящий и роговой)
6. Рефлекторно расширяются, через них начинает протекать больше крови => теплоотдача усиливается
7. Базальный
8. При недостатке витамина А появляется сухость кожи, при недостатке витамина Е начинается пигментация кожи + она теряет эластичность
9. Подкожная жировая клетчатка - место отложения жиров. Она предохраняет организм от охлаждения и смягчает ушибы.
10. Он образует основную часть дермы, имеет коллагеновые волокна, которые и образуют своеобразную сеть, выполняющую, в основном, опорную функцию.
11. Состоит из прочных соединительных тканей
12. Дерматолог
13. Дерма
14. За сутки колеблется в диапазоне от 35,5°С до 37,4°С (в среднем 36,6°С)
15. Гиподерма (подкожная жировая клетчатка)
16. Роговой
17. Сальные железы
18. Сальные железы
19. Экзокринные железы (молочная железа, сальные и потовые железы)
20. Молочная железа
21. В среднем человек теряет за сутки около 0,8 л пота, а вместе с ним около 500 ккал. тепла, при дыхании человек теряет примерно 0,5 л воды => примерно 312 ккал. тепла.