Объяснение:
Ветряная оспа – острая вирусная инфекция с воздушно-капельным путем передачи, характеризующаяся появлением на коже и слизистых оболочках сыпи в виде мелких пузырьков.
Возбудителем ветряной оспы является вирус Varicella zoster, относящийся к семейству герпетических вирусов. Во внешней среде вирус неустойчив и быстро погибает.
Единственным источником инфекции является человек. Восприимчивость к ветряной оспе очень высокая.
Больные становятся заразными в конце инкубационного периода (за 48 часов до появления сыпи) и до 5-го дня с момента появления последнего элемента сыпи.
Путь передачи инфекции –воздушно-капельный.
Вирусы в огромном количестве выделяются при чихании, кашле, разговоре. Также возможна передача вируса от матери плоду во время беременности. Через третьих лиц передача инфекции невозможна. На обуви и одежде принести вирус домой тоже нет шансов.
В связи с большой летучестью вируса, его распространение возможно с этажа на этаж, на расстояние до 20 метров.
Ветряная оспа у взрослых протекает намного тяжелее, чем у детей, и вызвать серьезные осложнения.
Клиническая картина.
Инкубационный период продолжается от 10 до 21 дня (чаще 14-17 дней).
У детей заболевание начинается с подъема температуры до 38,5 – 39оС, отмечается слабость, снижение аппетита, головная боль. Ребенок становится капризным, отказывается от еды.
Одновременно с подъемом температуры появляется сыпь. Выраженность лихорадки соответствует обилию сыпи. Продолжительность лихорадки 3-5 дней. Каждое новое высыпание сопровождается подъемом температуры тела. Сыпь сначала имеет вид красных пятнышек, которые в течение нескольких часов превращаются в папулы, далее в пузырьки, а через 1-2 дня на месте сыпи остается корочка. Размеры пузырьков сопоставимы с размером булавочной головки. После отпадения корочки остается красное пятно, иногда – рубец. Первые элементы сыпи обычно появляются на коже лица, волосистой части головы, спине, животе, груди, плечах, бедрах. На ладонях и подошвах сыпь, как правило, отсутствует. Детей очень беспокоит зуд ветряночных пузырьков, в связи с чем дети часто их расчесывают, сдирают, после чего остается рубец, а также возможно нагноение в связи с присоединением вторичной бактериальной инфекции. Известны случаи, когда на протяжении всей болезни появляются только единичные элементы или даже сыпь отсутствует. Такие случаи встречаются, в основном, у детей.
Выздоровление наступает не ранее 10 дня с момента высыпаний.
ответ:
объяснение:
общие биологические науки (изучают общие закономерности) :
1. морфология (о внешнем строении живых организмов)
2. анатомия (о внутреннем строении организмов)
3. цитология (о клеточном строении организмов)
4. гистология (о строении и функциях тканей)
5. (о составе и обмене веществ)
6. (о процессах жизнедеятельности)
7. эмбриология (об образовании и развитии зародыша)
8. генетика – наука о наследственности и изменчивости
9. систематика
10. эволюционное учение
11. экология
12. молекулярная биология - исследует субклеточные структуры и наследственный аппарат клеток (строение нуклеиновых кислот и функционирование генома) .
13. филогенетика
14.
15.
16. биогенетика
частные биологические науки (изучают отдельные группы организмов)
1. микробиология (о микроорганизмах) . включает вирусологию и бактериологию.
2. ботаника – наука о растениях
3. зоология – наука о животных
4. микология - о грибах (их строении и классификации)
5. палеонтология
(о вымерших организмах)
6. паразитология
7. гидробиология
(о водных организмах)
8. антропология (о происхождении человека) и биология человека (об особенностях человека как биологического вида)
9. этология – наука о поведении животных
10. социобиология
11. космическая биология
1. растениеводство
(о разведении растений)
2. животноводство (о разведении животных)
3. селекция (о выведении новых сортов)
4. семеноводство
(о хранении семян)
5. дендрология
(о деревьях и кустарниках)
6. фармакогнозия
(о лекарственных растениях)
7. генная и клеточная инженерия
8. биология (ресурсоведение)
9. агробиология
10. биотехнология
11. охрана природной среды
12. бионика – это наука об использовании свойств, и структурных особенностей организмов в технике.
13. биометрия
14. радиобиология
надо делать самомувфыауацуауц 3кее
Объяснение:
фавфы