Основное значение процессов дыхания и фотосинтеза определяется тем, что они поставляют энергию для синтеза АТФ, с участием которой в клетке выполняется большая часть работы.
Таким образом, АТФ — это главный универсальный поставщик энергии в клетках всех живых организмов.
АТФ чрезвычайно быстро обновляется. У человека, например, каждая молекула АТФ расщепляется и вновь восстанавливается 2 400 раз в сутки, так что ее средняя продолжительность жизни менее 1 мин. Синтез АТФ осуществляется главным образом в митохондриях и хлоропластах (частично в цитоплазме) . Образовавшаяся здесь АТФ направляется в те участки клетки, где возникает потребность в энергии.
* Порода — совокупность домашних животных одного вида, искусственно созданная человеком и характеризующаяся: определенными наследственными особенностями; наследственно закрепленной продуктивностью; внешним видом. * Порода — характеристика глагола в афразийских языках, примерно соответствующая залогу. * Породы древесины — разновидности древесины, получаемые от различных древесных растений. * Горная порода — природные агрегаты минералов более или менее постоянного состава.
Сорт — группа культурных растений, которые в результате селекциив рамках низшего из известных ботанических таксонов, обладающая определённым набором характеристик (полезных или декоративных) , который отличает эту группу растений от других растений того же вида.
Согласно определению Международного союза по охране новых сортов растений (УПОВ) сорт не может состоять из растений более, чем одного вида. Сортом не может считаться единичное растение, отдельный признак (например, болезнеустойчивость, окраска цветка) и метод селекции
Вид (лат. species) — таксономическая, систематическая единица, группа особей с общими морфофизиологическими, биохимическими и поведенческими признаками к взаимному скрещиванию, дающему в ряду поколений плодовитое потомство, закономерно распространённая в пределах определённого ареала и сходно изменяющаяся под влиянием факторов внешней среды. Вид — реально существующая генетически неделимая единица живого мира, основная структурная единица в системе организмов.
Задание 9
1. Остывшую в чашке Петри агаровую пластину толщиной 3–5 мм разделить иглой на 4 части.
2. Перед посевом бактериальных культур инокуляционную петлю обеззараживают в пламени спиртовой горелки.
3. Собери пылевые образцы с бактериями с любой поверхности (пол, телефон, немытый кончик пальца) и помести их на агаровую пластину.
4. Подготовка факторов, влияющих на рост и размножение бактерий:
a) приготовление растворов антисептиков (этилового спирта, перекиси водорода или раствора йода) в 1-м стакане;
b) приготовить суспензию антибиотиков (пенициллин или ампициллин) во 2-м стакане, растворив порошок (1:1) дистиллированной водой;
c) приготовление раствора гипохлорида натрия (белизны) в 3-м стакане;
d) налить дистиллированную воду в 4-й стакан.
5. Помести кусочки диска из круглой фильтровальной бумаги в 4 стакана.
6. С зажима (пинцета) расположи диски из каждых 4-х стаканов в каждые 4 части чашки Петри.
7. Переверни чашки Петри крышкой верх, закрепив их липкой бумагой.
8. Чашки Петри ставят в темное теплое место (на 2–3 дня), где нет доступа к солнечному свету.
Объяснение:
Задания онлайн мектеп. Биология 7 класс 19.05.2021
Тема борьбы с патогенами. Лабораторная работа «Исследование применения антибиотиков, антисептиков и дезинфицирующих средств»
Задание 1
бактерии, вирусы, одноклеточные грибы
Задание 2
быстро размножаются и выделяют токсичные вещества
Задание 3
на картинке
Задание 4
1. эпидемия
2. пандемия
Задание 5
1. агар
2. чашки Петри
3. термостат
4. спиртовая горелка
5. инокуляционная петля
Задание 6
Если размер чистой зоны за пределами бумажных дисков в чашке Петри был больше, то сила действия антибиотиков и антисептиков была очень высока
1. чистой зоны
2. бумажных дисков
3. антибиотиков
4. антисептиков
5. высока
Задание 7
1. Во всех лабораториях бактерии собирают с любой поверхности путем прямого контакта (кончиками пальцев). неверно
2. Во время лабораторных работ в классе бактерии можно засеять прямым контактом (кончиками пальцев) в чашке Петри с агаром. верно
3. Во всех лабораториях можно собирать бактерии с пола, компьютера, почвы, воды, жидкой питательной среды через хлопок. неверно
4. Эффективно провести линию на поверхности чашки с агаром с инокуляционной петли. верно
Задание 8
1. механические - влажная уборка, мытье рук, фильтрация воздуха и воды, очищение кожных покровов, зашивание открытых ран
2. физические - кипячение, обработка горячим воздухом и паром, сушка, пастеризация, использование ультрафиолетовых лучей и бактерицидных ламп
3. химические - химические растворы: борная кислота, раствор йода, спирт, перекись водорода, бриллиантовый зеленый 1% спиртовой раствор
4. биологические - использование биологических процессов, протекающих в естественных условиях, иммунная система, вакцина и антибиотики
Задание 9
1. Остывшую в чашке Петри агаровую пластину толщиной 3–5 мм разделить иглой на 4 части.
2. Перед посевом бактериальных культур инокуляционную петлю обеззараживают в пламени спиртовой горелки.
3. Собери пылевые образцы с бактериями с любой поверхности (пол, телефон, немытый кончик пальца) и помести их на агаровую пластину.
4. Подготовка факторов, влияющих на рост и размножение бактерий:
a) приготовление растворов антисептиков (этилового спирта, перекиси водорода или раствора йода) в 1-м стакане;
b) приготовить суспензию антибиотиков (пенициллин или ампициллин) во 2-м стакане, растворив порошок (1:1) дистиллированной водой;
c) приготовление раствора гипохлорида натрия (белизны) в 3-м стакане;
d) налить дистиллированную воду в 4-й стакан.
5. Помести кусочки диска из круглой фильтровальной бумаги в 4 стакана.
6. С зажима (пинцета) расположи диски из каждых 4-х стаканов в каждые 4 части чашки Петри.
7. Переверни чашки Петри крышкой верх, закрепив их липкой бумагой.
8. Чашки Петри ставят в темное теплое место (на 2–3 дня), где нет доступа к солнечному свету.