Со времён как произошел человек он неразрывно связан с природой. Черпая всё полезное и нужное человек шёл все дальше и глубже и внедрялся в самые глубины природы. Природа дала человеку пропитание одежду ,кров,украшения здоровье. Но в последнее время от человека во многом нанесён большой вред природе,а именно растёт браконьерство,истребление редких видов животных,использование и выкачивание из недр земли полезных ископаемых в больших объемах и поэтому растет риск возникновения проблемы истощение и уничтожения. Природа становится уязвимой для человека. Нельзя наносить вред природе ,нам всем придется жить в ней и если не беречь недра богатства ,флору и фауну ,мы можем оказаться в большой проблеме исчезновения самой Земли. Берегите природу ведь мы часть ее самой!
Объяснение:
Земноводные, или амфибии, что в переводе с греческого означает двоякодыщащие, сильно отличаются от других позвоночных. В их жизни нужно различать два периода: на начальной стадии развития они сходны с рыбами, а затем постепенно превращаются в животных с лёгочным дыханием. Таким образом, в цикле развития земноводных имеет место превращение, которое почти не встречается у других позвоночных, и наоборот, широко распространено у низших, беспозвоночных.
Пресмыкающиеся, рептилии, класс позвоночных животных, занимающий по уровню организации промежуточное положение между земноводными, с одной стороны, и птицами и млекопитающими - с другой. Последние два класса произошли независимо от древних рептилий, а характерные для них покровы тела - от чешуи последних. Во многих отношениях пресмыкающиеся более сходны с птицами, чем с земноводными или млекопитающими.
Объяснение:
Наблюдательный, экспериментальный, сравнительный, описательный, исторический и моделирования.
Объяснение:
Наблюдательный - Восприятие объектов и процессов с целью понятие его свойств.
Экспериментальный - Проверка выдвинутых гипотез.
Сравнительный - Сопоставление результатов наблюдение для выполнения, нахождение сходства и различия.
Описательный - Описание характеристик объекта.
Исторический - Сопоставление фактов с раннее известным результатом.
Моделирования - Изучения благодаря наглядному пособию. Например схемами