Определи правильно составленые гипотезы Верных ответов: 3
Изучая флору и фауну школьного участка, можно определить факторы окружающей среды.
Если на школьном участке встретятся различные виды растений, то почва плодородная.
Если на школьном участке растения встречаются редко, то влияние абиотических факторов недостаточно.
Если использовать определенные методы, то научимся изучать экосистему школьного участка.
2) Грибы обитают в почвенной среде, т.к. питаются из земли полезными веществами.
3) Разлив рек; наводнение
4) Под снегом сохраняется тепло, (у нас на Кубани например, если снега мало выпадало за зиму, а была минусовая температура, или после дождя гололедица - не высокий урожай собираем)
6)Экологические факторы неживой природы: влажность почвы, температура воздуха, мороз, град, солнечный свет, суховей, жара, дождь.
Экологические факторы живой природы : травоядность, слой опавших листьев,
зерноядность, хищники, помет животных, грибокорень
7) Человек в ходе промышленной деятельности наносит огромный вред окружающему его природе: выхлопные газы транспортных средств; выброс отходов фабрик, заводов и т.д. в реки, озера и в атмосферу. Ежегодные вырубки лесов ведут к вымиранию многих животных и растений, что в последствии привело к острой проблеме XX века - "Парниковый эффект". (Не знаю в каком вы крае проживаете, так что в общем написал)
8) животные занимаются распространением семян растений (в ходе пищеварения и т.д.) + животные после гибели и переработки редуцентами становятся удобрением + насекомые опылители.
9) зимой они маскировались белой окраской, а бурой весной, летом, осенью
10) для обеспечения эффективного опыления
11) для привлечения опылителей